-        разработка и реализация семейно-ценностной вертикали, обеспечивающей формирование семейной культуры субъектов образовательного процесса (обучающихся, их родителей, педагогов) в урочное и внеурочное время,

-        развитие  системы социального партнерства, обеспечивающего  взаимопонимание и однонаправленность стремлений семьи, школы социума, церкви в формировании ценностных ориентаций и национального воспитательного идеала личности;

-        разработка и освоение технологии дифференцированного подхода в работе с семьей  и апробация программного  содержания нового психолого-педагогического сопровождения  семей школьников;

-        разработка и апробация мониторинга эффективности формирования семейной культуры.