Одной из актуальных проблем общения, обучения, развития в настоящее время становится формирование у детей навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

В младшем школьном возрасте под межличностной толерантностью понимается готовность на практике вступать в диалог, цель которого – принять другого человека и построить гармоничные взаимоотношения с участниками диалога.

В работе предлагается проведенное исследование в классе. Дается обоснование выбора проблемы, актуальность, выдвигается гипотеза. В подтверждение результатов прилагается доказательная база