В работе 2 варианта по 10 задач разного типа. Критерии для оценивания составляются в зависимости от класса (сильный или слабый).

Задачи: 1 вариант

1.        Совершает ли работу сила тяжести, действующая на книгу, лежащую на столе?

2.        Совершает ли работу сила тяжести, когда тело сво­бодно падает?

3.        Два одинаковых по размеру и конструкции корабля развивают разную мощность. С одинаковой ли ско­ростью будут двигаться эти корабли?

4.        Ведро воды из колодца мальчик равномерно поднял один раз за 20 с, а другой — за 30 с. Что можно ска­зать о мощности при выполнении этих работ?