Подростковый возраст - это возраст развития самосознания. Интерес к себе и другим, высокая энергичность, быстрая смена интересов, ориентация на осуществление «авторского» действия в различных областях науки, искусства – характеристика подросткового возраста.

Ведущая деятельность подросткового возраста – социальное экспериментирование и проектирование.

Учет этих возрастных особенностей подростков, организация образовательного процесса в системе предпрофильной и профильной подготовки, позволит реализовать следующие цели:

• формирование опыта самопознания, самореализации, индивидуального и коллективного действия, на основе которого может быть осуществлено предварительное личностное, социальное и профессиональное самоопределение;

• формирование познавательной мотивации, определяющей установку на продолжение образования;

• формирование общих приемов и способов интеллектуальной и практической деятельности, в том числе специфических для предметных областей;

• формирование учебно-практической самостоятельности.

Задачи, которые необходимо учитывать при организации образовательного процесса в системе предпрофильной и профильной подготовки в школе:

• индивидуализация учебного процесса (личные образовательные программы и индивидуальные учебные планы подростка);

• рост возможностей образования по выбору (наличие в школе мест, где бы подросток мог выбирать формы и виды собственной деятельности);

• сохранение общей учебной мотивации и развитие специальных учебных интересов;

• формирование готовности к переходу в профильную старшую школу;