В своей статье я поделилась своим опытом использования ролевых игр на уроках английского языка. .В соответствии с Концепцией модернизации российского образования вопросы коммуникативного обучения приобретают особое значение, так как коммуникативная компетентность выступает как интегративная, ориентированная на достижение практического результата в овладении английским языком, а также на образование, воспитание и развитие личности школьника. Это и составляет актуальность данной работы.

1.                Представленный опыт работы не содержит принципиальных педагогических открытий и изобретений. Он являет собой индивидуально осмысленные и практически  осуществленные и осуществляемые системы коммуникативного иноязычного образования (автор И.Л. Бим, Е.И. Пассов), модели коммуникативной компетенции, отражающей структурно-составную и интегрированную природу языкового знания (автор К. Свейн, Л. Бахман), методику интенсивного обучения иностранным языкам (автор Г.А. Китайгородская).

Мной создана эффективная, организационная, методическая система формирования и развития коммуникативных навыков учащихся.

Элементы системы:

üОтбор дополнительного теоретического материала;

üРасширение полученных знаний через использование межпредметных связей;

üИспользование регионального компонента;

üНаправленность приемов, форм и методов организации учебно– воспитательного процесса на активизацию познавательной и практической деятельности учащихся;

üВнеклассная работа как средство активизации познавательного интереса школьников;

üКружковая и факультативная работа.

Личный план.

1.     Постановка целей и задач.

2.     Прогноз предполагаемого результата.

3.     Выделение основных этапов работы над темой.

4.     Разработка мероприятий, проводимых в процессе работы над данной темой.

5.     Определение формы отчета по проделанной работе.

Целью моей работы является рассмотреть на практике использование ролевых игр при развитии коммуникативной компетентности учащихся на уроках английского языка.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: рассмотреть теоретические основы проблемы: понятие иноязычной коммуникативной компетентности. Рассмотреть пути, предполагаемые методистами и психологами. Проанализировать учебно-методический комплекс на предмет методического обеспечения развития коммуникативной компетентности. Описать разработанные мной приемы для развития коммуникативной компетентности.

Объектом моей работы является использование ролевых игр при развитии коммуникативной компетентности учащихся на уроках английского языка.

Предметом ее являются учащиеся старшего и среднего звена. (8-11 постоянные классы).