Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств Морозовского района»

Предметная область

ПО. 01.МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

Рабочая программа по учебному предмету

ПО.01.УП.01 «Специальность и чтение с листа»

1,2 КЛАСС

дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «фортепиано»

Преподаватель Моисеева О.В.

г. Морозовск

2014-2015 учебный год

Рассмотрено Рассмотрено «Утверждаю»

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету ПО.01.УП.01 «Специальность и чтение с листа» составлена по рабочей программе Моисеевой О.В., рецензент: Почетный работник среднего профессионального образования РФ, преподаватель специального фортепиано ГБОУ СПО РО «Ростовский колледж искусств» Еждик Г.Г. Предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства составлена в соответствии сФедеральными государственными требованиями к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства от 12 марта 2012 года приказ № 163.

Учебный предмет "Специальность и чтение с листа" позволяет осуществить дифференцированный подход к обучению учащихся, различных по возрасту, музыкальным данным и другим индивидуальным особенностям.

Основной формой учебной и воспитательной работы в классе фортепиано является урок, проводимый в форме индивидуального занятия педагога с учеником.

Программа направлена на профессиональное, творческое, эстетическое и духовно-нравственное развитие учащихся, на формирование комплекса знаний, умений и навыков в области музыкального искусства, необходимых для будущего музыканта.

Педагог должен способствовать приобретению учениками навыков творческой деятельности, а так же научить их планировать свою домашнюю работу, осуществляя самостоятельный контроль своей учебной деятельности, умение давать объективную оценку своему труду, сформировать умение находить наиболее эффективные способы достижения результата.

Необходимо развивать у детей личностные качества, которые помогут им осваивать учебную информацию в соответствии с программными требованиями.

Учащийся с помощью педагога, должен научиться самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности, овладеть навыками игры на фортепиано и знаниями, которые дадут возможность исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями. Для достижения хороших результатов ученикунадо научиться объективно оценивать свой труд, анализировать результат проделанной работы, успешно взаимодействовать с преподавателями и другими учащимися.

Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет.

Срок освоения программы для детей, не закончивших выполнение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения музыкальнойнаправленности, может быть увеличен на один год.

Возможна реализация программы в сокращенные сроки, а также по индивидуальным учебным планам с учетом федеральных государственных требований.

Форма проведения учебных аудиторных занятий: индивидуальный урок, время - 45 минут. Урок в классе по специальности является основной формой учебной и воспитательной работы. Форма индивидуальных занятий создаёт педагогу необходимые условия для внимательного и всестороннего изучения и воспитания каждого учащегося, объективной оценки его возможностей и связанных с этим конкретных и дифференцированных педагогических задач и методов работы.

От преподавателя требуется большое педагогическое мастерство, творческая инициатива, умение терпеливо и кропотливо работать над развитием музыкальных данных учащихся, постоянное стремление вызвать у них любовь к музыке и живой интерес к занятиям.

Цели и задачи учебного предмета

Цели:

Приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, позволяющих исполнять на фортепиано музыкальные произведения различных жанров и форм в соответствии с Федеральными государственными требованиями(ФГТ).

Создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития учащихся.

Выявление наиболее одаренных детей в области музыкального исполнительства на фортепиано и подготовки их к дальнейшему обучению в среднем специальном образовательном учреждении.

Необходимым условием для реализации данной программы является воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности.

Задачи:

За время обучения педагог должен научить учащегося самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять музыкальные произведения, владеть основами аккомпанемента, подбора по слуху, игры в различных ансамблях, чтение с листа.

Развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, ритма, эмоциональной сферы, музыкальности и артистизма;

Воспитание культуры сольного и ансамблевого музицирования;

Владение различными видами техники исполнительства:

Читать с листа и транспонировать музыкальные произведения разных жанров и форм в соответствии с программой. Чтение с листа - один из кратчайших, наиболее перспективных путей, ведущих в направлении общемузыкального развития учащегося.

Использовать музыкально-исполнительские средства выразительности, анализировать исполняемые произведения.

Обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным произведением.

Приобретение детьми опыта творческой деятельности и публичных выступлений.

Формирование у наиболее одаренных выпускников желание к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в образовательное учреждение, реализующее профессиональные образовательные программы (ГОУ СПО).

Материально-технические условия

Для реализации программы предмета требуется наличие учебного кабинета для индивидуальных занятий, зал для концертных выступлений.

Оборудование учебного кабинета: 1-2 фортепиано,

зал для концертных выступлений: 1-2 рояля.

Технические средства: метроном, наличие аудио и видеозаписей, магнитофон.

Методическое обеспечение учебного процесса

Использование рекомендуемой методической и учебной литературы, а также музыкальных словарей, энциклопедий, сборников музыкальных произведений, поисковые системы, сайты Интернета, сайты издательств.

Учебные издания - сборники упражнений, гамм, этюдов.

2. Консультации

Ихнеобходимо проводитьдля подготовки обучающихся к контрольным урокам, экзаменам, зачетам, конкурсам по усмотрению Образовательного Учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей.

Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной экзаменационной аттестацией, так и после ее окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул.

Самостоятельные занятия должны быть ежедневными.

Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. Объем времени на самостоятельную работу может определяться методической целесообразностью и индивидуальными способностями ученика.

Самостоятельная работа учащихся включает в себя выполнение домашнего задания, посещение филармоний, театров, концертных залов, музеев. Участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно – просветительской деятельности образовательного учреждения.

3. Распределение учебного материала на 1-й и 2-й год обучения

Настоящая программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность индивидуального подхода к каждому ученику. В одном и том же классе экзаменационная программа может значительно отличаться по уровню трудности. Количество музыкальных произведений, рекомендуемых для изучения в каждом классе, дается в годовых требованиях.

В работе над репертуаром преподаватель должен учитывать, что большинство произведений предназначаются для публичного или экзаменационного исполнения, а остальные– для работы в классе или просто ознакомления. Следовательно, преподаватель может устанавливать степень завершенности работы над произведением. Вся работа над репертуаром фиксируется в индивидуальном плане ученика.

Учебный – тематический план

(обязательные предметы)

Срок обучения 8 лет.