"Выдержка из материала:

№ "п/"п "Тема "раздела "Кол-"во "часов "Сроки "изучения "март "апрель "май
"недели "недели "недели

"1-"я "2-"я "3-"я "4-"я "1-"я "2-"я "3-"я "4-"я "1-"я "2-"я "3-"я "4-"я
"Соединение "деталей "с "помощью "шурупов "26 "п/"р "п/"р "п/"р "т 

"Контрольная "работа "2 "к/"р 
"Изготовление "кухонной "утвари "18 "п/"р "п/"р "п/"р "п/"р 
"Соединение "рейки "с "бруском "врезкой "16 "п/"р "п/"р "п/"р 

"Практическое "повторение "8 "п/"р "п/"р 
"Контрольная "работа "8 "к/"р

"Слушает "и "слышит "учителя.
"В "случае "непонимания- "задаёт "вопрос "учителю.

"Д"остигает "нужных "результатов "самостоятельно.

"Знают "и "соблюдают "правила "БР. "Планируют "свою "работу.

"Самостоятельно "работает "с "наглядностью "натуральной "и "символической."Активные "участники "обсуждения."Организуют "рабочее "место "в "соответствии "с "требованиями. "Самостоятельное "выполнение "задания.

"Правильно "используют "предметные "карты, "комбинированные, "письменные.
"Самостоятельный "контроль "качества "своей "работы. 

"Контроль- "при "эпизодическом "напоминании "учителя. "Оценивает "свою "работу, "работу "других.
"Устанавливает "причины "ошибок."Предлагает "способ "исправления "ошибки "Слушает "учителя. "Слышит "при "личном "обращении.

"В "случае "непонимания- "посмотрит "у "соседа.
"Достигает "нужных "результатов "с "разовой "помощью "или "при "направлении "учителя."Слушает "учителя , "но "слышит "только "при "использовании "приёмов "привлечения "внимания. 

"Сформулируют "вопрос "при "непонимании "задания, "с "опорой "или "помощью.
"Правила "БР "знают, "но "иногда "неосознанно "нарушают."Работает "с "наглядностью "натуральной "и "символической "при "направляющей "помощи "учителя

"Выполнение "задания - "при "частичной "помощи 

"учителя; "Контроль "качества - "при "напоминании 
"учителя. "Используют "предметные "карты, "комбинированные, "письменные "при "частичной "помощи"учителя."Оценивает "свою "работу "по "наводящим "вопросам .

"Привлекается "к "оцениванию "работ "других. "Устанавливает "причины "ошибок "в "обсуждении. 

"Оценка "своей "работы "с "помощью "учителя "в "сравнении "с "образцом "визуальный "контроль, "т."к. "измерительный "не "сформирован.
"Выполнение "задания "при "постоянном "контроле "и "помощи "учителя.

"Контроль "совместный "с "учителем.
"Слушают "и "воспринимают "информацию "частично "после "дополнительных "приёмов, "привлекающих "внимание.

"Ответы "дают "односложные "на "элементарные "вопросы.
"Повторяют "ответы "за "одноклассниками "или "учителем "не "в "полном "объёме.

"Правила "БР "соблюдают "в "основном. "Не "умеет "пользоваться "предметной "картой.
"Слушает "учителя, "но "как "бы "не "слышит..

"При "непонимании -"действует "спонтанно.
"Нужный "результат "достигает "с "помощью, "если "принимает "помощь.

"Не "достигает "результата
"Фамилия "Имя "Фамилия "Имя "Фамилия "Имя

"Ковтун "Алексей 
"Ознобихин "Сергей 

"Пронькин "Данила 
"Раев "Даниил