На сегодняшний день актуальна проблема сочетаемости коррекционной и общеразвивающей программы с целью построения комплексной коррекционно-развивающей модели, в которой определено взаимодействие всех участников образовательного процесса в достижении целей и задач образовательной программы детского сада.

Настоящая программа носит коррекционно-развивающий характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 5-7 лет  с тяжелыми нарушениями речи (II или ІІІ уровни общего недоразвития речи,   дизартрия), зачисленных в логопедические группы дошкольного учреждения на два года на основании заключений ПМПК.