Программа составлена на основе книги "Я - подросток. Мир эмоций"/А. В. Микляева. - СПб.: Издательство"Речь", 2003. - 110с

Цель программы – Помочь ребенку осознать свои особенности, познакомить с миром эмоций и научить контролировать раздражительность, застенчивость, неуверенность в себе.

В рамках программы решаются следующие коррекционныезадачи:

1.Создание условий для успешной социальной адаптации и всестороннего личностного развития с учётом возрастных и индивидуальных особенностей личности.

2.Развивать культуру общения, желание высказывать своё мнение, прислушиваться к мнению других людей.

3.Способствовать развитию желания работать над собой, постигать себя, видеть свои сильные и слабые стороны.

4.Оказать ребенку психолого-педагогическую поддержку.

5.Познакомить ребенка с миром эмоций;

6.Расширить знание обучающегося о себе, своих способностях.

7.Направить процесс самоосознания и саморазвития.

8.Научить контролировать собственные эмоции.

9.Организовать рефлексивную деятельность ребенка.

10.Ознакомить с практическими приемами и методами своего совершенствования.

11.Развитие навыков отражения и узнавания внешних эмоциональных проявлений.

12.Снижение эмоциональной нестабильности.

Данная программы включает в себя семь разделов:

1. Диагностика актуального уровня развития ребенка;

2. Эмоции;

3. Страх, тревога;

4. Злость, гнев;

5. Обида;

6. Эмпатия;

7. "Я-высказывания"

Форма работы – индивидуальная.

Методы работы:

1.«Универсализация» подростковых трудностей через использование проективных форм «Один мальчик...», «Большинство подростков...»;

2.Обращение к личному опыту обучающегосяв процессе работы надтемой;

3.Тестирование, ситуационно-ролевые, деловые и развивающие игры, соответствующие изучаемым темам, рефлексия результатов урока;

4.Контроль «уровня достижений» в виде заданий, выполнение которых показывает включенность изучаемого материала в «поле опыта» обучающегося.