Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 72»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

Серегиной Марии Николаевны,

учителя истории,

по факультативному курсу «Ключи к тайнам Клио»

 11 классов

Екатеринбург

2014

Пояснительная записка

Рабочая программа дополнительных занятий с одарёнными учащимися разработана на основе программы факультативного курса «Ключи к тайнам Клио» Н.И. Дорожкиной (Элективные курсы по истории: 8-11 классы. – М.: ВАКО, 2010.- 224 с. – (Мастерская историка)).

В основе программы лежит знакомство учащихся с вспомогательными историческими дисциплинами (ВИД). Каж­дая из ВИД имеет свои приемы и объект исследования, но пред­назначение у них одно: помогать в изучении исторических ис­точников как главной единицы науки «История». Кроме того, все дисциплины, входящие в группу ВИД, тесно взаимосвяза­ны, а значит, дают обширный материал для выводов в области социально-экономической, политической и культурной деятель­ности человечества.

В предлагаемый курс включены наиболее интересные и до­ступные пониманию учащихся дисциплины, позволяющие им самостоятельно проводить исторические исследования и осваи­вать предмет «история». В процессе изучения школьники знако­мятся с археологией, палеографией, хронологией, нумизматикой и геральдикой.

Направленность курса - ознакомительно-развивающая, он ориентирован на удовлетворение любознательности учащих­ся, расширение их кругозора. Данный курс рассматривает ВИД с нескольких позиций: во-первых, как часть исторической науки, во-вторых, как вспомогательный элемент для изучения истори­ческого прошлого, в-третьих, как способ ориентации учащихся на профессиональную деятельность. Курс рассчитан на 35 часов.

Цель курса: познакомить учащихся с основными методами исторического исследования и многообразием вспомогательных исторических дисциплин, дать представление об историческом источнике, показать роль исторических источников в познании прошлого.

Задачи курса:

• обучить учащихся базовым принципам работы с историче­скими источниками;

• научить их на основе исторических источников осмысли­вать исторические процессы, события и явления;

• развить критическое, самостоятельное мышление учащихся при анализе исторических источников;

• развить творческое мышление учащихся, повысить их по­знавательный уровень, интерес к культурному и научному наследию прошлого, его сохранению и приумножению;

• подготовить учеников к получению в дальнейшем профес­сионального образования в рамках социально-гуманитар­ного профиля;

• продолжить воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма, уважения к родной стране, ее истории.

Распределение нагрузки

№ п/п

Наименование раздела

Кол-во ч

1.

Тема 1. Исторические источники как средство познания исторического прошлого

3

2.

Тема 2. Критика и интерпретация исторического источника

1

3.

Тема 3. Многообразие вспомогательных исторических дисциплин

2

4.

Тема 4. Историческая хронология и система счисления времени

4

5.

Тема 5. Кладовая земли раскрывает свои тайны

3

6.

Тема 6. В мире древних и старинных рукописей

3

7.

Тема 7. Монеты рассказывают

3

8.

Тема 8. «С гербом, где вписан знатный род»

4

9.

Тема 9. Нелегкой тропой исторического исследования

2

10.

Тема 10. Стражи прошлого: архив, библиотека, му­зей - и их значение для исторического по­знания

10

Итого:

35 ч

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изуче­ния курса учащиеся должны:

• владеть терминами по теме курса;

• уметь самостоятельно проводить поиск информации;

• владеть навыками работы с научно-популярной и справоч­ной литературой по тематике курса;

• уметь анализировать информацию, представленную в раз­личных знаковых системах.

Календарно-тематическое планирование

№ заня­тия

Наименование раздела и тем

Количество часов

Дата

прохождения

Примечание

по

плану

факти

чески

Тема 1. Исторические источники как средство познания исторического прошлого

3 ч

1

Роль истории в жизни людей

2

Понятие исторических источников

3

Классификация исторических источников

4

Тема 2. Критика и интерпретация исторического источника

1 ч

5-6