ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ    ЗАПИСКА

Программа создана на основе:
 Примерного регионального учебного плана специальных (коррекционных) образовательных
  учреждений VIII вида, воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья VIII видов».

 Образовательной программы  М.Н. Перовой, В.В. Эк по предмету «Математика» для 1-4 классов  специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида   Издательство «Просвещение», 2012 год, под редакцией В.В. Воронковой.

Общая  характеристика  учебного  предмета.

Процесс обучения математике неразрывно связан с ре­шением специфической задачи коррекционных образователь­ных учреждений VIII вида — коррекцией и развитием по­знавательной деятельности, личностных качеств ребенка, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпе­ливости, настойчивости, любознательности, формированием умений планировать свою деятельность, осуществлять конт­роль и самоконтроль.

Обучение математике  носит практическую на­правленность и  тесно связано с другими учебными пред­метами, жизнью, готовит учащихся к овладению профес­сионально-трудовыми знаниями и навыками, учит  использо­ванию математических знаний в нестандартных ситуациях.

В программе предусмотрено изучение разделов «Нумерация»,  «Единицы измерения», «Арифметические действия», «Решения задач». Упражнения в решении задач даются в виде отдельного раздела, а также в процессе изучения всего программного материала по математике. Изучение геометрического материала осуществляется в рамках изучения предмета «Математика и конструирование».

Цели  обучения 

- дать учащимся такие доступные количественные, пространствен­ные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

- использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и кор­рекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;

- развивать речь учащихся, обогащать ее математической терми­нологией;  

- воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.