Пояснительная записка

    1. Рабочая программа по математике  составлена на основании:

·         Примерная основная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [составилЕ.С. Савинов]. – М.: Просвещение, 2010.-191с.-  (Стандарты второго поколения)

·         федерального государственного образовательного стандарта начального  образования по математике , 2009 г.;

·         УМК «Начальная школа XXI века», руководитель проекта – член-корреспондент РАО профессор Н.Ф. Виноградова: авторской программы под редакцией Рудницкой В.Н.. «Математика», М.:Вентана-Граф, 2013 г.; 

·         образовательной программы  начальной школы МАОУ « Горюновская СОШ», 2013 г приказ от 30.08.2013 № 06/ од

·         учебного плана МАОУ «Горюновская СОШ»,2014г. приказ от 05.06.2014 № 38/ од 

2.Цели:-обеспечение  интеллектуального развития младших школьников: формирование основ  логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися математической речью для описания математических  объектов и процессов окружающего мира в количественном и пространственном отношениях, для обоснования получаемых результатов решения учебных задач;

- предоставление младшим  школьникам основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений: решать учебные и практические задачи; вести поиск информации ( фактов, сходств, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания  и классификации математических  объектов ); измерять наиболее  распространенные в практике величины;

- умение применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в окружающих предметах знакомые геометрические фигуры, выполнять несложные геометрические построения;

- реализация воспитательного аспекта обучения; воспитание потребности узнавать новое, расширять свои знания, проявлять интерес к занятиям математикой, стремиться использовать математические знания, проявлять интерес к занятиям математикой, стремиться использовать математические знания и умения при изучении других школьных предметов и в повседневной жизни, приобрести привычку доводить начатую работу до конца, получать удовлетворение от правильно и хорошо выполненной работы, уметь обнаруживать и оценивать красоту и изящество математических методов, решений, образов.