МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УСПЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Рабочая программа учебного предмета надомного обучения

«МАТЕМАТИКА»

8 класс, II уровень, VIIIвид

на 2014-2015 учебный год

Разработана: Южиковой Маргаритой

Александровной, учителем математики,

высшей квалификационной категории

село Успенка, 2014 год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании основной образовательной программы среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Успенская средняя общеобразовательная школа» на основании авторского УМК:

· программаспециальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Ворон­ковой. — М: Гуманитарный, изд. центр ВЛАДОС, 2011. — Сб. 1;

· учебник «Математика» для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В. Эк, Москва «Просвещение», 2012.

Программа рассчитана на 105 часов, так как по учебному плану МБОУ «Успенская СОШ» для изучения данного предмета выделено 3 часа.

Сроки реализации данной программы 1 год.

Знания, умения и навыки, приобретенные обучающимся при изучении математики, применяются в физике, информатике, биологии, химии.

Цели обучения математике:

· развитие образного и логического мышления, воображения;

· формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжение образования;

· освоение основ математических знаний;

· воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Задачи преподавания математики:

· дать учащимся такие доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятель­ность;

· использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;

· развивать речь учащихся, обогащая ее математической терми­нологией;

· воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятель­ность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

В конце учебного года отводятся часы на повторение пройденного материала по математике, что способствует лучшему усвоению и закреплению новых математических знаний. Учебный процесс ориентируем на сочетание устных и письменных видов работы.

При составлении программы учитывались следующие особенности учащегося: кратковременная память, затруднения при воспроизведении материала, несформированность мыслительных операций, анализа, синтеза, сравнения.

Предполагаемые результаты реализации программы:

В результате обученияматематике учащийся долженсвободно оперировать изученными математическими представлениями. Формы занятий: вводный урок, урок закрепления знаний, умений, навыков, комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок, урок с использованием ИКТ.

Формы работы на уроке: индивидуальные.

Методы обучения: практический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, контроль.

Технологии: дифференцированное обучение, обучение с применением ИКТ, личностно – ориентированное обучение.

Структура изучаемого предмета

№