Рабочая программа ориентирована на: учащихся 10 А, 10 Б, 10 В  классов , где учатся школьники со средним уровнем познавательных способностей (43%), с высоким уровнем познавательных способностей – 26%,   31% -  низким уровнем познавательных способностей.

Рабочая программа по истории для 10-х классов является частью концентрической системы исторического образования. Основные содержательные линии программы  реализуются в рамках двух курсов - «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала.

   Основной образовательной целью современной российской школы является формирование у учащихся основ исследовательского, научного взгляда на мир. Это позволит им в дальнейшем включиться в динамичное, инновационно развивающееся общество не только в качестве потребителей, способных грамотно использовать существующие высокие технологии, но и созидателей новых социально значимых материальных и духовных ценностей, способных отвечать на нестандартные вызовы мирового развития, общественного и технологического прогресса. От качества усвоенных знаний, умений и навыков, диктуемых современной действительностью, напрямую зависит не только конкурентоспособность Российской Федерации в мировом сообществе, но и ее будущее.

   В соответствии с этим к числу концептуальных и методологических основ исторического образования в школе можно отнести:

                овладение учащимися знаниями о закономерностях развития человеческого общества в целом и России как субъекта исторического процесса;     развитие способностей учащихся осмысливать исторические процессы, события и явления в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

               формирование у учащихся общественной системы ценностей, осознания приоритета общественного интереса над личностным и уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;     воспитание в духе уважения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, построенного на основах равенства всех народов России ,в духе патриотизма и интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами; развитие у учащихся стремления внести свой достойный вклад в развитие России;

            знакомство учащихся с различными концепциями исторического развития;

           противодействие попыткам исказить историческое прошлое в угоду политической конъюнктуре.

   В связи с вышеизложенным особое внимание следует уделить принципам отбора содержания учебного материала по истории.