урока

Дата

проведения

Тема

Виды деятельности учащихся

Домашнее задание

6 ч.

План

Факт

Язык и общение (2+1 ч.)

 

1

 

2.09

Язык и человек. Общение устное и письменное.

Чтение и анализ текстов о языке. Озаглавливание текста. Обобщение результатов наблюдения. Написание мини-сочинений.

§ 2, 3, упр. 7, 12. §4, упр. 11 (ч.2)

2

 

2.09

Читаем и слушаем на уроке.

Чтение и анализ текста. Отработка приёмов изучающего чтения и навыков аудирования.

выучить памятку

3

 

4.09

РР. Стили речи.

Осмысление понятия стиль речи, роли и  основных стилистических особенностей разговорного, художественного и научного стилей речи.  Анализ текстов разговорного,  художественного и научного стилей с точки зрения их языковых особенностей.

§ 5, упр. 13, 17

Повторение изученного в начальных классах (19+5 ч.)

 

4

 

5.09

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

Чтение и анализ текста. Осознание соотношения между произношением и написанием.

§ 6, упр. 24

5

 

6.09

Орфограмма.

Анализ несоответствия в произношении и написании слов. Овладение способами решения орфографических задач.

§ 7, упр. 28.

6-

 

8.09-

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Составление алгоритма выбора написания безударной гласной в корне слова. Использование алгоритма при выполнении упражнений. Морфемный и орфографический разбор слова.

§ 8, упр. 33, 36

7

 

9.09

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

Составление алгоритма выбора написания безударной гласной в корне слова. Использование алгоритма при выполнении упражнений. Морфемный и орфографический разбор слова.

§ 8,  39

8

 

9.09

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

Составление алгоритма выбора написания проверяемой согласной в корне слова. Использование алгоритма при выполнении упражнений. Морфемный и орфографический разбор слова.

§ 9. Упр. 41, 42, 46;

9

 

11.09

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

Анализ орфографического правила, его отработка  при выполнении упражнений..

§ 10. Упр. 49

10

 

12.09

Буквы И, У, А после шипящих.

Анализ орфографического правила, его отработка  при выполнении упражнений..

§ 11. Упр. 53

11

 

13.09

Разделительные Ъ и Ь.

Анализ орфографического правила, его отработка  при выполнении упражнений. Морфемный и орфографический разбор слова..

§ 12.  Упр. 57, 58

12

 

15.09

Раздельное написание предлогов с другими словами.

Чтение и анализ учебного текста, составление на его основе алгоритма применения правила. Решение поставленных орфографических задач.

§ 6—13 - повторить. Упр. 61

13

 

16.09

Входная контрольная работа. Контрольный диктант по теме «Орфография».

Запись текста под диктовку учителя. Морфемный и орфографический разбор.

 

14

 

16.09

Анализ результатов контрольного диктанта и работа над ошибками.

Группировка типичных ошибок по видам орфограмм. Выявление причин ошибочных написаний. Комментирование условия выбора правильного написания слов.

Упр. 63 — сочинение по рисунку

15-

 

18.09

РР. Текст. Обучающее изложение по тексту Г.А.Скребицкого..

Осмысление основных признаков текста. Чтение и анализ текста.

Упр. 64 ;

16

 

19.09

РР. Текст. Обучающее изложение по тексту Г.А.Скребицкого..

Осмысление основных признаков текста. Чтение и анализ текста. Написание подробного изложения по тексту Г.А. Скребицкого.

§ 14. Упр. 70, 71.

17

 

20.09

Части речи.

Систематизация изученного в начальной школе по морфологии. Распознавание  имён существительных, прилагательных, местоимений, глаголов и наречий. Совершенствование приёмов чтения и  аудирования. Комплексная работа с текстом. Составление связного текста.

§ 15. Упр. 75 , 78

18

 

22.09

Глагол.

Повторение и систематизация изученного о глаголе в начальной школе. Определение морфологических признаков глагола, его роли в речи.

§ 16.  Упр. 83

19

 

23.09

ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах.

Составление алгоритма правила написания ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. Выполнение упражнений с использованием алгоритма.

§ 17. Упр. 85

20

 

23.09

РР. Тема текста.

Сопоставление узких и широких тем. Анализ и переработка текста. Написание сочинения на заданную тему.

упр. 87

21

 

25.09

Личные окончания глаголов.

Активизация знаний о личных окончаниях глаголов. Определение спряжения глаголов по результатам анализа условий их  написания.

§ 16—19 — повторить. Упр. 92

22

 

26.09

Имя существительное.

Систематизация знаний об имени существительном как части речи. Определение морфологических признаков имён существительных. Совершенствование умения осуществлять правильный выбор окончания имен существительных.

§ 20. Упр. 100

23

 

27.09

Имя прилагательное.

Систематизация знаний об имени прилагательном как части речи. Определение морфологических признаков имён прилагательных. Наблюдение за ролью имён прилагательных в речи. Совершенствование умения осуществлять правильный выбор окончания имен прилагательных.

§ 21.  Упр. 103.  Упр. 106.

24

 

29.09

РР. Сочинение по картине. Устное описание картины А.А. Пластова  "Летом".

Составление текста-описания по картине. Выявление отдельных признаков и деталей предмета, составление рабочих материалов. Работа с синонимическими рядами прилагательных.

§ 21.  Упр. 109 — письменное описание картины А. Пластова.

25

 

30.09

Местоимение.

Определение морфологических признаков местоимений. Языковой анализ материала. Чтение и пересказ текста.

§ 22. Упр. 114

26

 

30.09

РР. Основная мысль текста.

Определение способов выражения основной мысли текста. Установление связей между темой и основной мыслью текста. Осмысление способа выражения темы и основной мысли текста. Редактирование текста. Создание связного текста на тему «Летние радости».

Упр. 118 — сочинение.

27

 

2.10

Контрольное тестирование по теме «Повторение изученного в начальных классах».

Самостоятельное выполнение тестовых заданий.

 

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. (32+4 ч.)

 

28

 

3.10

Анализ контрольного тестирования.

Синтаксис. Пунктуация

Осмысление роли синтаксиса  и  знаков препинания для понимания смысла предложения. Чтение и анализ текста. Сжатый пересказ текста.

§ 23 § 24, 25. Упр. 125

29-

 

4.0

Словосочетание

Распознавание словосочетаний в составе предложения. Определение смысловых и грамматических связей между главным и зависимым словами в словосочетании.

§ 26.  Упр. 132.

30

 

6.10

Словосочетание

Распознавание словосочетаний в составе предложения. Определение смысловых и грамматических связей между главным и зависимым словами в словосочетании.

Упр. 133

31

 

7.10

Разбор словосочетания.

Анализ словосочетания по морфологическим признакам и средствам грамматической связи.

§ 26—27. Упр. 140

32

 

7.10

Предложение.

Определение границ предложений и способов их передачи в устной и письменной речи. Анализ интонации предложений.

§ 28. Упр. 143. Упр. 144

33

 

9.10

РР.  Сжатое изложение по тексту В.П. Катаева.

Чтение и анализ текста. Составление плана. Дифференциация главной и второстепенной информации. Сжатый пересказ текста.

 

34

 

10.10

Виды предложений по цели высказывания.

Распознавание видов предложений по цели высказывания. Анализ смысловых и интонационных особенностей повествовательных, вопросительных и побудительных предложений.

§ 29.  Упр. 149. Упр. 150

35

 

11.10

Восклицательные предложения.

Распознавание видов предложений по эмоциональной окраске. Соотнесение эмоциональной окраски и цели высказывания предложения.

§ 30.  Упр. 156, 157