Рабочая программа по технологии

Модифицированный вариант для неделимых 7 классов

Пояснительная записка

 

Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии и авторской рабочей программы  под ред. В.Д. Симоненко – М. «Вентана – Граф», 2007г., модифицированный вариант для неделимых классов по учебнику «Технология» под . ред. В.Д. Симоненко - 2013 г.

Рабочая программа учебного курса технологии предназначена для обучения учащихся 7 неделимых классов средней общеобразовательной школы и рассчитана на один учебный год.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов.

В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека. Поэтому изучение образовательной области «Технология», предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие  и адаптацию к социально-экономическим условиям.

Главной целью предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном постиндустриальном обществе. Учитывая цель  и задачи образовательной программы школы:

* создание условий обучения, при которых учащиеся могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном мире;

* формирование личности ученика, обладающей интеллектуальной, этической, технологической культурой, культурой ЗОЖ, способной к самовоспитанию и самореализации;

*формирование у всех участников УВП интеллектуальной, исследовательской, информационной культуры и культуры самореализации;

изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

·   освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

·   овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

·   развитие познавательных интересов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

·   воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

·   получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Формирование технологической культуры в первую очередь подразумевает овладение учащимися общетрудовыми и жизненно важными умениями и навыками, так необходимыми в семье, коллективе, современном обществе, поэтому основная задача, решение которой предполагается при изучении курса «Технология», - это приобретение жизненно важных умений.

Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся и интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении предмета технологии на разных этапах обучения.

Задачи учебного курса

Образовательные:

·   приобретение графических умений и навыков, графической культуры;

·   знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий;

·   знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.

Воспитательные:

·   формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;

·   формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;

·   формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий;

·   формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

В результате изучения технологии учащиеся должны:

знать/понимать:

·   основные технологические понятия;

·   назначения и технологические свойства материалов;

·   назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними;

·   виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций;

·   влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

·   профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

·   рационально организовывать рабочее место;

·   находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

·   составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;

·   выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

·   выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;

·   соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами;

·   осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали);

·   находить и устранять допущенные дефекты;

·   проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

·   планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

·   распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·   для получения технологических сведений из разнообразных источников информации;

·   для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

·   для изготовления или ремонта изделий из различных материалов;

·   для создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов и приспособлений;

·   для обеспечения безопасности труда;

·   для оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги.

 

Программа разработана для совместного обучения мальчиков и девочек 7 классов для средней общеобразовательной школы.

Базовыми разделами по направлению «Технология» для неделимых классов являются:

«Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «черчение и графика», «Технология ведения дома», «Проектная деятельность». Исходя из того, что в школе в связи с радиоактивным загрязнением не  ведется раздел «сельскохозяйственный труд», введен раздел «кулинария».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематический план

 

Разделы и темы программы

Часы

1. Вводный урок

1

2. Кулинария

3.1. Культура питания

3.2. Технология приготовления блюд

3.3. Домашние заготовки

3.4.Творческое задание

10

1

5

2

2

3. Черчение и графика

2

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

Создание изделий из древесины.

Создание изделий из металла.

Декоративно-прикладное творчество

29

11

10

8

4. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

2.1.Швейные материалы

2.2. Бытовая швейная машина 

2.4. Раскройные работы

2.5. Пошив одежды

2.6. Декоративно-прикладное творчество

  18

    2

2

2

4

8

5. Технологии ведения дома

5.1. Уход за одеждой и обувью

5.2. Интерьер жилых помещений

4

2

2

6. Проектирование и изготов­ление изделий

6

Итого

70

 

 

 

 

 

Литература:

 

1.      Программа по технологии, под редакцией В.Д.Симоненко, М.: «Вентана-Граф», 2007.

2.      Учебник: Технология 7 класс,  под редакцией В.Д.Симоненко и др., М.: ««Вентана-Граф», 2013.

3.      Столярные и слесарные инструменты школьных учебных мастерских, под редакцией Г.П.Сальникова, М: издательство академии педагогических наук РСФСР, 1962.

4.      Объекты труда, обработка древесины и металла. В.И. Коваленко, М.: «Просвещение», 1990.

5.      Левицкая Л.В. –«Занятия по трудовому обучению». М «Просвещение» 1992.

6.      П. П. Перова Е.Н. Уроки по курсу «Технология» 2006.

7.      Т.В. Хохлова, А.П.Овчинников «Применение метода творческих проектов на уроках технологии», Брянск 2010.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Корректировка программы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план (технология 7 класс)

 

№ урока

Наименование раздела

Тема урока

Требование к уровню подготовки

Дата

По плану

Факт

1

ВВОДНЫЙ УРОК

(1час)

 

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок

Знать правила поведенияв мастерской и ТБ  на рабо­чем месте

Иметь представление о разделах технологии,

предназначенных для изу­чения в 7 классе