Рабочая программа по учебному курсу "Русский язык"  4класс по учебнику Л.Д.Митюшиной, Е.А.Хамраевой для школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения, УМК (РИТМ)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по русскому языку для 2 класса МБОУ «Отрадненская ООШ»  составлена на основе:

         Федерального государственного образовательного стандарта  начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373  для I- IV классов,

         Учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Отрадненская  основная общеобразовательная школа».

         Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования.

          Русский язык. 1-4 классы: программы для общеобразовательных учреждений с родным    (нерусским) и русским (неродным) языком обучения / Л.Д.Митюшина,   Х.Х.Амшоков, «Просвещение», 2010 г.

           Учебно-методического комплекта «РИТМ». Концепции системы «Школа России». для 2 класса под редакцией Л.Д.Митюшиной,   Х.Х.Амшокова, допущенного  Министерством  образования РФ, включающего следующие компоненты: учебник, книга для учителя.

Задачи: закрепление гигиенических навыков письма и совершенствование графических и каллиграфических навыков письма (задания по чистописанию являются обязательным компонентом урока)

      Цели обучения:

развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать  средства  языка в соответствии с условиями  общения, развитие интуиции и   «чувства языка»;

освоение первоначальных  знаний о лексике, фонетике, грамматике русского  языка; овладение элементарными способами   анализа изучаемых явлений языка;

овладение умениями правильно писать и читать, участвовать   в диалоге, оставлять несложные монологические высказывания;

воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к  родному  языку, чувства сопричастности к сохранению  его уникальности  и чистоты;

пробуждение   познавательного   интереса к родному слову,  стремления    совершенствовать  свою   речь.