Пояснительная записка

         Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного в 2004 году и программы по физике для 7-9 классов Е.М. Гутника и А.В. Перышкина, Физика. 7-9 классы. Программа опубликована в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010».

       В рабочей программе на изучение предмета в 7 классе отводится 70 часов (2 ч в неделю). Программой предусмотрено выполнение  14 фронтальных лабораторных работ и 4 контрольных работы. Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий.

 Рабочая программа составлена на основе:

     Федерального компонента государственного стандарта общего     образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312);

ü     учебниками (включенными в Федеральный перечень):

·       Перышкин А.В. Физика-7 – М.: Дрофа, 2008- 2009

ü     сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:

·       Лукашик В.И. Сборник  задач по физике для  7-9 классов общеобразовательных учрежедний / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова – М.: Просвещение, 2006. – 240 с.

      примерной программы по физике основного общего образования,

ü     федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-2014 учебный год,

ü     с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования,

ü     базисного учебного плана,

ü     локальных актов по школе.

Цели изучения курса – выработка компетенций:

ü     общеобразовательных:

- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки

-  умения использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;

-   умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.

ü     предметно-ориентированных:

-  понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

-  развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использований различных источников информации, в том числе компьютерных;

- воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических явлений;

-  применять полученные знания и умения для безопасного использования  веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности.

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего   образования   направлено   на   достижение   следующих целей:

• освоение знанийо механических, тепловых, электромаг­нитных и квантовых явлениях; величинах, характеризу­ющих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениямипроводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюде­ний, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графи­ков и выявлять на этой основе эмпирические зависимо­сти; применять полученные знания для объяснения раз­нообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для реше­ния физических задач;

• развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приоб­ретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с ис­пользованием  информационных технологий;

• воспитаниеубежденности в возможности познания при­роды, в необходимости разумного использования дости­жений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общече­ловеческой культуры;

• применение полученных знаний и уменийдля решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природополь­зования и охраны окружающей среды.

Программа составлена к УМК:

Лукашик В. И. Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7-9 кл. общеобразовательных учреждений/ В.И. Лукашик, Е.В. Иванова.- 20-е изд.- М: Просвещение, 2006.-240 с.: ил.

Перышкин А. В. Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин. – 8-е изд., доп. -  М.: Дрофа, 2009.- 191 с.

Смирнов А.В. Современный кабинет физики. – М. 5 за знания, 2006 г.- 304 с.

Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 334 с.

      В рабочую программу внесены изменения. В обязательный минимум, утвержденный в 2004 году, вошла тема, которой не было в предыдущем стандарте: «Центр тяжести». В связи с введением в стандарт нескольких новых (по сравнению с предыдущим стандартом) требований к сформированности экспериментальных умений в данную программу в дополнение к уже имеющимся включены четыре новые: «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности», «Измерение давления твердого тела на опору.», «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины», «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления». За счет резервного времени увеличена на 1 ч тема №2 и на 3 часа тема №3.

№ п п

Раздел  темы

Количество  часов

Примерная программа

Рабочая программа

1

Введение

4

4

2

Первоначальные сведения о   строении вещества

5

6

3

Взаимодействие тел

21

21

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

23

23

5

Работа и мощность. Энергия.

13

14

6

Повторение Резерв

4

2