Рабочая программа составлена на основе Рабочей программы. Русский язык.  Предметная линия учебников  Т.А. Ладыженской , М.Т.Баранова , Л.А. Тростенцовой и др. 5-9 классы , Москва: Просвещение ,2011 г, авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский, Л.А. Тростенцова, А.Д.Дейкина,  в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и учебным планом  ОУ на 2014-15 уч. год.   Используемый учебно-методический комплект:  ● Учебник  «Русский язык» Т.А. Ладыженская , Т.М. Баранов ,. М: Просвещение, 2013г.     Целями и задачами изучения русского (родного) языка в основной школе являются: ■ воспитание духовно богатой , нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою родину, знающего и уважающего родной язык, сознательно относящемуся к нему как явлению культуры, осмысляющего родной язык как основное средство общения , средство получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средство освоения морально- этических норм, принятых в обществе; ■ овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и навыками, развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании , овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования; ■ освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее функционирования, развитие способности опознавать , анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты, обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических средств, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности, развитие умений стилистически корректного использования лексики и фразеологии русского языка; ■ развитие интеллектуальных и творческих  способностей обучающихся, развитие речевой культуры учащихся, овладение правилами использования языка  в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета, , воспитание стремления к речевому самосовершенствованию , осознание эстетической ценности родного языка; ■ совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к сотрудничеству, созидательной деятельности , умений вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.   Ценностные ориентиры содержания учебного предмета: При изучении курса русского языка на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательные линии: «Фонетика и графика», «Лексика и фразеология», «Морфемика и словообразование», «Морфология и орфография» , вводится линия «Синтаксис и пунктуация»   Общая характеристика учебного процесса: Форма организации образовательного процесса: индивидуальные, групповые, фронтальные.    Технологии, используемые в обучении: развивающего обучения, обучения в сотрудничестве, проблемного обучения, развития исследовательских навыков, информационно- коммуникативные, здоровьесбережения .