Рабочая программа «Тайны зеленых растений» разработана для занятий с детьми 5-7 классов и рассчитана на поэтапное ее освоение.

Учащиеся 5-7 классов основной школы в рамках обучения программы ФГОС «Выращивание растений» («Тех­нология») должны познакомиться с различными на­правлениями и основными понятиями растениеводст­ва, научиться выращивать культурные и овощные растения.

В связи с расширением озеле­нительных работ в поселке и оформлением пришкольного участка оказались очень востребованными такие специаль­ности, как ландшафтный дизайнер, оформитель «зе­леного строительства». Курс программы «Тайны зеленых растений» заинтересует учащихся и их родителей. Озеленение пришкольного участка, придомовой территории, садового участка, благоустройство различных учреждений, дачных участков, начиная от ландшафтного проектирования и до завершения дизайна ландшафта - очень ответственный и интересный вид работы.

Многие пытаются сделать дизайн ландшафта своими силами, некоторые за деньги нанимают дизайнеров. У наших детей есть возможность получить знания по оформлению участков. Знания и умения, полученные в результате обучения, учащиеся могут использовать в своей дальнейшей практической деятельности в качестве цветовода или озеленителя. Они смогут продолжить свое образование в среднем или высшем профессиональном учебном заведении по этому на­правлению и получить профессии, пользующиеся вы­соким спросом на современном рынке труда.

В процессе обучения реализуются следующие цели:

освоение технологических знаний и умений по выращиванию и уходу за цветочными и зеленными овощными культурами, наиболее широко ис­пользуемых в комнатном и декоративном цветоводстве и овощеводстве;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих способностей;

овладение трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;

Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

• Обучить технологическому подходу к работе: формулировать конкретную цель работы; разбивать деятельность на этапы, операции; выполнять работу поэтапно; анализировать полученные результаты; обсуждать результаты работы с товарищами; делать выводы.
• Расширить представление о многообразии видов комнатных, декоративных и зеленных овощных растений.
• Правильно выполнять агротехнологические опера­ции: сеять семена, проводить вегетативное размноже­ние цветочных культур, поливать, подкармливать, за­щищать от сорняков, вредителей и болезней, формиро­вать внешний вид цветочного растения.
• Использовать знания, полученные на уроках биоло­гии.
• Проводить фенологические наблюдения, оформ­лять дневник наблюдений.
• Научить школьников применять получен­ные знания в практической деятельности, использо­вать их в новых ситуациях.
• Воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность; уважительное отношения к природе, людям и результатам их труда.
• Помочь детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

Особое внимание следует уделять самостоятельной работе. Учащиеся должны находить нужную информацию, непосредственно выполнять лабораторные и практические работы, активно применять в обсуждении с друзьями и родителями знания, полученные на занятиях.

В обучении следует опираться на знания, полу­ченные учащимися по предметам естественного цик­ла: биологии, географии, а так­же их жизненный опыт.

Обучение школьников по курсу «Тайны зеленых растений» проводится на базе пришкольного участка. Учащиеся могут использовать полученные зна­ния и умения для благоустройства школы, дома, личных приуса­дебных хозяйств, пришкольной территории, благоустраивая газоны и цветники.

Курсом предусмотрено менять направление деятельности учащихся в рамках одного занятия:

• переключать учащихся с выполнения одной трудовой операции или агротехнологии на другую,
• теоретическое изучение материала подкреплять практической работой или лабораторно-практическим занятием.

В течение одного занятия учащийся могут зна­комиться с одним или двумя агротехнологиями, а на последующих занятиях добиваться формирования умений при их неоднократном выполнении.

Основной формой работы являются занятия внеурочной деятельности. На занятиях предусматриваются следующие формы организации деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся. Рекомендуемое соотношение времени теоретиче­ского и практического обучения 1:2.