Рабочая программа  внеурочной деятельности  кружка

«Кукольный театр»

Программа рассчитана на детей:  7-10 лет

Наполняемость группы: 5 человек

Срок реализации программы: 1 год

Учебный год: 2014-2015

Продолжительность занятия: 30 минут.

Формы деятельности: кружковые занятия

Пояснительная записка

В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальной личностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставлять ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности.

Занятия художественной практической деятельностью решают не только частичные задачи художественного воспитания, но и более глобальные - развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.

При этом важное значение имеет организация проектной деятельности младших школьников, которая реализуется в процессе создания творческих работ. Процесс выполнения проекта, помимо работы руками, предполагает восприятие предмета или его изображения зрением, осязанием, двигательными ощущениями; анализ и синтез; поиск вариантов достижения цели; определение последовательности выполнения действий; сравнение результатов работы с оригиналом или замыслом; их корректировку.

Занятия проектной деятельностью вырабатывают такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы.

Цель:

Раскрытие творческого потенциала ребенка средствами художественного труда через проектную деятельность.

Задачи:

-  совершенствование практических умений;

-  развитие мелкой моторики рук в процессе освоения различных технологических приемов;

-  развитие мышления, воображения, фантазии, художественного вкуса;

-  расширение методов познания окружающей действительности;

-  формирование умений ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла;

-  формирование умения планирование последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;

-  ознакомление с происхождением материалов, ручного ремесла, видов художественного творчества.