Пояснительная записка

По статическим данным в нашей стране показатели речевого развития детей младшего школьного возраста в последние годы оставляют желать лучшего. Поэтому школе необходимо использовать все, что может помочь в решении этой проблемы.

Одна из интереснейших форм занятий учителя с младшими школьниками в этом направлении – кружковая работа. Занятия в кружке развивают индивидуальную творческую деятельность, способствуют объединению детей, их умению взаимодействовать между собой и педагогом; обогащают детей новыми знаниями, умениями, навыками и закрепляют их; совершенствуют внимание, усидчивость, память, мышление, творческое воображение и другие психические процессы и качества, необходимые для жизни и обучения.

При этом решаются речевые задачи: пополняется словарный запас ребенка, развивается грамматический строй речи, связная речь, автоматизируются поставленные звуки.

С учетом сказанного выше была разработана программа кружка “Культура речи” с элементами театральной культуры. Программа кружка составлена на 1 час в неделю, 33 часа в год.

Программа решает одну из важных проблем – развитие культуры речевого поведения ребенка в современном обществе. Позволяет обеспечить всестороннее развитие интеллектуально-волевых качеств школьника, дает возможность сформировать у детей все психические процессы и такие личностные качества, как креативность, любознательность, ответственность, самостоятельность.

Цель программы: знакомство школьников с культурой речевого поведения, совершенствования их речи на основе использования элементов театральной деятельности.

Задачи программы:

– развивать речь детей;

– воспитывать у детей отношение к слову как эффективному средству общения; учить школьников пользоваться этим средством успешно и уместно;

– развивать мыслительные способности детей, воображение, фантазию;

– развивать умение слышать собеседника;

– учить вести беседу, отстаивать свою точку зрения, подбирая для этого достойную аргументацию;

– учить правилам речевого этикета и способствовать тому, чтобы эти правила стали нормой жизни детей;

– выработать у детей четкую дикцию, заложить основы правильного речевого дыхания, формируя у детей отношение к четкой и ясной речи как к обязательной составляющей успешного общения;

– развивать актерские способности детей, работая над выразительностью их речи, пластики, мимики.

– развивать эстетические способности;

– развивать сферу чувств, соучастие, сопереживание;

– активизировать мыслительный процесс и познавательный интерес;

– развивать навыки общения и коллективного творчества.

Содержание всей программы подчинено единому принципу расширения и углубления знаний, умений и представлено в 6 общих разделах:

• Общение
• Речевой этикет
• Речевая деятельность
• Техника речи
• Основы театральной культуры
• Игры – драматизации

Кроме этих разделов курс начинается введением и заканчивается завершающим занятием, которое должно носить характер практической реализации полученных в течение года сведений и сформированных умений.

Объем учебного материала соответствует возрастным, физиологическим нормативам, что позволяет избежать переутомления и дезадаптации школьников.