Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Новоатьяловская средняя общеобразовательная школа»

627050, Тюменская область, Ялуторовский район, с. Новоатьялово, ул. Школьная 20, тел. 34-1-60

 

 

 

 

  РАССМОТРЕНА                                                                   ПРИНЯТА                                                                    УТВЕРЖДЕНА

  на заседании методсовета                                            на педагогическом совете                                    

  протокол № 1                                                                    протокол № 2                                                             приказом от 10 сентября 2014 г

  от 8 сентября  2014 г.                                                       от 10 сентября 2014 г                                               № 104- од.    

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по изобразительному искусству

 для 3 класса

(начального общего образования)

                                                                               

 

Составитель: учитель начальных классов

                                                                                                                                                           Зарипова Фагиля Хасановна                                                                                                              

 

2014 год

 

 

 

Пояснительная записка

Рабочая программа для 3 класса составлена на основе:

- федерального компонента государственного образовательного  стандарта начального общего образования,

- примерной программы начального общего образования УМК «Перспективная начальная школа»

 Н. А. Чураковой, Москва: Академкнига/ Учебник, 2012 г.

     -авторской программы В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной «Изобразительное искусство», утверждённой Минобрнауки РФ (Москва, 2007) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004).

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год.

Для реализации программного содержания использованы следующие пособия:

 Кузин, В. С. Изобразительное искусство. 3 класс : учебник / В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. – М. : Дрофа, 2010;

Кузин, В. С. Изобразительное искусство. 3 класс : рабочая тетрадь / В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. – М. : Дрофа, 2010;

 Кузин, В. С. Изобразительное искусство. 3 класс : книга для учителя / В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. – М. : Дрофа, 2006.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено никаких изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных про-грамм, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

 

Количество часов в год – 34.

Количество часов в неделю – 1.

Количество часов в I четверти – 9.

Количество часов во II четверти – 7.

Количество часов в III четверти – 10.

Количество часов в IV четверти – 8.

Распределение часов по видам работ:

рисование с натуры (рисунок, живопись) – 10 часов;

рисование на темы – 8 часов;

декоративная работа – 7 часов;

лепка – 3 часа;

аппликация – 2 часа;

беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас – 4 часа.

Требования к уровню подготовки учащихся по курсу
«Изобразительное искусство» к концу 3-го года обучения

В течение учебного года учащиеся должны получить простейшие сведения о композиции, цвете, рисунке, приемах декоративного изображения растительных форм и форм животного мира и  усвоить:

– понятия «набросок, «теплый цвет», «холодный цвет», «живопись», «графика», «архитектура», «архитектор»;

– простейшие правила смешивания основных красок для получения более холодного и более теплого оттенков: красно-оранжевого и желто-оранжевого; сине-зеленого, сине-фиолетового и красно-фиолетового;

– доступные сведения о культуре и быте людей на примерах произведений известнейших центров народных художественных промыслов России (Жостово, Хохлома, Полхов-Майдан);

– начальные сведения о декоративной росписи матрешек из Сергиева Посада, Семенова и Полхов-Майдана.

К концу учебного года учащиеся должны уметь:

– выражать свое отношение к рассматриваемому произведению искусства (понравилась картина или нет, что конкретно понравилось, какие чувства вызывает картина);

– чувствовать гармоничное сочетание цветов в окраске предметов, изящество их форм, очертаний;

– сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом, использовать линию симметрии в рисунках с натуры и узорах;

– правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет;

– выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке;

– соблюдать последовательность выполнения рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм);

– чувствовать и определять холодные и теплые цвета;

– выполнять эскизы оформления предметов на основе декоративного обобщения форм растительного и животного мира;

– использовать особенности силуэта, ритма элементов в полосе, прямоугольнике, круге;

– творчески применять простейшие приемы народной росписи: цветные круги и овалы, обработанные темными и белыми штрихами, дужками, точками в изображении декоративных цветов и листьев; своеобразие приемов в изображении декоративных ягод, трав;

– использовать силуэт и светлотный контраст для передачи «радостных» цветов в декоративной композиции;

– расписывать готовые изделия согласно эскизу;

– применять навыки декоративного оформления в аппликациях, плетении, вышивке, при изготовлении игрушек на уроках труда.

 

 

 

                                                                          Учебно- тематический план

№

Наименование разделов и тем

Количество часов

В том числе

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

1

Рисование с натуры

3

 

3

 

2

Рисование по представлению

2

 

2

 

3

Рисование с натуры и рисование по памяти

11

 

11

 

4

Аппликация

2

 

2

 

5

Рисование на темы и иллюстрирование

10

 

10

 

6

Декоративная работа

3

 

3

 

7

Лепка

3

 

3

 

 

итого

34

 

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

 

№ урока

Тема раздела

Виды деятельности

Тема урока

 Дата реализации

Планируемые результаты по предмету

Оценка результатов

предметные

метапредметные

1

Рисование с натуры

Беседа с опорой на учебник. Индивидуальная работа

Форма, конструкция и пропорции предметов. Изображение геометрических тел Беседа «Виды изобразительного ис-кусства. Графика»

1нед

Знать понятия «форма», «конструкция», «пропорции» предмета; что основу любой формы составляют простейшие геометрические тела (куб, параллелепипед, пирамида, цилиндр, шар); теплые и холодные цвета в живописи;   правила работы с акварельными красками.

 

Уметь принимать и сохранять учебную задачу

 -развитие чувства прекрасного и эстетического чувства

проявлять творческую активность.

 оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения

 

2

Рисование с на-туры

Беседа с опорой на учебник. Индивидуальная работа

Объем предметов. Рисование
с натуры яблок

2нед

Знать понятие «объем» предмета; что все предметы окружающего мира имеют плоскую или объемную форму.

Уметь определять объем предметов; изображать объем с помощью перспективы, светотени, цвета, штрихов карандаша и мазков кисти; приводить примеры

 

3

Рисование по представлению