Работа « Формированиесамостоятельного, творческого мышления учащихся в условиях модульно- блочной системы обучения» Актуальность темы. В 2012-2013 учебном году наша школа являлась экспериментальной площадкой по работе над темой «Элементы блочно-модульной технологии в преподавании биологии в 5 классе в рамках ФГОС». Полностью перейти на работу с этой технологией было нельзя, так как учащимся 5 класса сложно привыкнуть к большому количеству учителей (преемственность), и этот эксперимент я вела,  рассматривая некоторые темы, и результат улучшения работы учащихся высокий .