Традиционно в "группу риска" включают асоциальных детей, но следует учитывать и разные типы семей, ситуацию в каждом конкретном случае.

Классному руководителю важно создать и пополнять классный банк детей и семей "группы риска",это:

-сироты и опекаемые;

-дети с ограниченными возможностями;

-дети-правонарушители;

-дети "группы риска": проблема в развитии, из неблагополучных семей, дети из многолетних семей, нуждающиеся в социальной и правовой поддержке.

Задачи и мероприятия классного руководителя по работе с детьми данных групп: выявление детей и семей риска, изучение причин попадания в группу риска,ведение учета детей, беседы по профилактике правонарушений, беседы о толерантности, рейды в семьи, консультации для детей и родителей, анкетирование " Познай себя, умеешь ли ты слушать", тестирование " Мои качества" ( см.Приложение)

Примерные темы родительского правового всеобуча: "Как уберечь детей от употребления радиоактивных веществ и зависимости", "Правовое воспитание в семье", "Причины преступности и безнадзорности".

Важно привлекать детей "группы риска" в активное участие в общественной жизни школы с целью создания условий для саморазвития и полноценного общения среди подростков.

Таким образом, в работе с семьями важно принимать участие в жизни семьи, чаще говорить с детьми, развивать таланты, не оказывать давление, уважать мнение ребенка.

Не менее важным представляется просветительская и курсовая подготовка учителей-предметников и классных руководителей по работе с детьми "группы риска".