Музей   МБОУ гимназии № 59

«МОИ    ИСТОКИ»

           В гимназии №59 г. Ульяновска под руководством учителей  русского языка и литературы Трусилкиной Марины Владиславовны и Головиной Людмилы Алексеевны  с сентября 2008 года началась работа по организации школьного музея и продолжается по сегодняшний день.

 Учащиеся нашей гимназии  ведут большую исследовательскую работу по историческому и литературному краеведению. Учителя –предметники систематически организовывают выездные экскурсии по родному краю , а также в музеи города  Ульяновска.  По таким предметам, как история, география, биология, литература  ведется факультатив «Краеведение» . В гимназии ведется сбор подлинных вещевых, письменных, изобразительных памятников эпохи. Фонд музея постоянно пополняется.  Учащиеся заинтересованы в более глубоком изучении  истории и культуры родного края.  В результате совместной работы накоплен  интересный материал, который можно эффективно использовать на уроках , а также  на классных часах

          В школе выделено помещение для музея. Имеется возможность проведения занятий в лекционном зале с  мультимедийным проектором. Есть выход в Интернет.

         Намечая профиль будущего музея , мы постарались учитывать, какие государственные и народные музеи имеются  в нашем городе, т.е. какова общественная потребность в новом музее.

         Профиль нашего  музея -литературно-исторический. Мы ставили перед собой задачу  связать в единое целое историю семьи, историю родного края с историей Отечества.

         Наш край замечателен не только своим историческим прошлым, но и большим вкладом в мировую литературу. Задача  музея – привлечь внимание учащихся  к современной истории и литературе, способствовать развитию творческих способностей учащихся, использовать музейный материал  в учебно-воспитательном процессе.  Литературный музей «Карамзинский скверик» предполагает в дальнейшем работу по выявлению талантов среди гимназистов, формирование экскурсоведческих  кадров, проведение совместных литературных вечеров родителей с детьми.

         Создан Совет музея из числа учеников и учителей школы. На Совет музея  возложены следующие обязанности:

        а) поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися;

        б)  координаторская работа с общественными организациями;

        в) организация общешкольных мероприятий, объединяющих усилия учащихся, учителей и родителей.

                   Поисковая научно-исследовательская работа с учащимися выражается в поисковых заданиях  для классов как разовых, так и перспективных в виде направления поиска на несколько лет, в организации походов и экскурсий, в обобщении литературно-краеведческого  матери ала в фондах  школьного музея.

           Музей координирует связь с общественными организациями района или другого уровня, организуя участие детей в различных конкурсах и смотрах, что  обеспечивает полную реализацию способностей учащихся.

          Совет музея организует встречи  с интересными людьми, ветеранами войны и тружениками тыла, а также проводит заседания краеведческой секции  научного общества учащихся школы и т.д.

         Школьный музей должен активно использоваться в учебном процессе. Для этого в составлении тематической структуры и  выборе материала для экспозиции необходимо при возможности учитывать содержание учебных программ по различным предметам.

Для работы своего школьного музея мы выдвигаем следующие ведущие темы:

     1.История гимназии № 59.

     2. История семьи – история Отечества.

     3. Симбиряне.  Быт и нравы.

Основные отделы экспозиции:

1.     Вехи в истории Симбирского края.

2.     Быт и традиции симбирян.

3.     Наше творчество.

4.     История гимназии № 59.

Основные экспонаты:

 

1.     Предметы домашнего быта (лапты, утюги, домотканые полотенца, прялка и др.)

2.     Куклы  в национальных костюмах, выполненные учащимися гимназии.

3.     Вышивка по оригиналам 1900 г.

4.     Книги, учебники, газеты (1887г., 1939 г., 1941 г ., 1949 г., 1945 г. И др)

5.     Макет Симбирской усадьбы 19 века.

Задачи экспозиции:

1.     Развивать интерес учащихся к истории родного края;

2.     Эмоционально воздействовать на чувства человека;

3.     Развивать образно-эмоциональное мышление ученика;

4.     Нести конкретную информацию, насыщенную жизненными реалиями;

5.     Развивать познавательную деятельность учащихся.

Тематическая структура:

Основные темы и подтемы в каждом отделе:

1.     История гимназии № 59 (Даты в истории гимназии; учительские династии; почетные учителя и лучшие ученики).

2.     Роль симбирян в истории России( Замечательные люди; моя родословная).

3.     Быт и нравы симбирян (Фольклор коренного населения Симбирской губернии; архитектурные памятники).

          Школьная экспозиции планируется  как открытая система, которая позволит легко менять, обновлять материал. Также будет использоваться скрытая экспозиция (в турникетах, альбомах).

         Кроме того планируется, что ребята будут вести летопись жизни своего музея, фиксировать исследования, находки, поиски.

        Они художественно оформляют дневники походов, экскурсий, экспедиций. Все это тоже будет находится в экспозиции школьного музея.

Этапы реализации программы школьного музея:

1 этап – 2008-2009 уч.г. – работа по обобщению имеющегося материала и пополнение фонда музея;

2 этап – 2009-2013уч.г. – расширение экспозиций ; организация поисковых экспедиций;

3 этап – 2013-2014уч.г. – создание сайта школьного музея в Интернете.

Участники программы:       

          Вся воспитательная работа по литературно-историческому краеведению строится с учетом возрастного критерия.       

         Так, в младших классах знакомство с краеведением осуществляется на уровне пассивного восприятия через прослушивание и обсуждение определенных тем, через встречи, экскурсии. Учащиеся исследуют то, что их окружает, изучают родословную своей семьи, своего дома.

         В 5-6 классах используется активное восприятие и участие в краеведческой работе, Учащиеся этих классов готовят небольшие исследовательские работы по родословной своей семьи, изучают историческое прошлое и настоящее  родного города и района через экскурсии в музей, выполняют разовые поисковые задания.

          Учащиеся 7-8 классов готовят и проводят экскурсии по стендам музея, участвуют в подготовке тематических классных часов по краеведению в младших классах, выполняют поисковые задания в течение длительного времени.

         Учащиеся 9-11 классов занимаются исследовательской работой, обобщают имеющиеся материалы в музее, проводят исследовании по определенной теме, участвуют в научных конференциях школы, района, области.

               В дальнейшем мы предполагаем проведение в  музее тематических экскурсий, лекций и практических занятий , музейные праздники, работу клубов, студий, кружков для школьников  младшего, среднего и старшего возраста.

 

Тематические экскурсии:

      

          - История гимназии № 59 («Ступенька в новую жизнь» - для младшего и среднего возраста);

 

         - История обычных вещей. Цикл  экскурсий для младшего школьного возраста

 

         -«История семьи в истории страны», «Мои истоки». Цикл  экскурсий (1) учительские династии; 2) моя родословная);

 

         - Искусство рукоделия .  Народные промыслы  Симбирской губернии.  Цикл экскурсий для младшего и среднего возраста.

 

          - «И имя в сердце отзовется». Цикл экскурсий для старшеклассников.

 

Лекции и практические занятия:

 

           - О литераторах, чьи имена прославили Симбирск.

          

           - Об историческом наследии(архитектурные памятники).  Для среднего и старшего возраста.

         

            - Благотворительство: ноша или выбор совести?  Для среднего и старшего возраста.

Практические занятия:         

            - по изготовлению кукол-закруток;

          

            - искусство вышивания по старинным образцам;

     

            - изготовление муляжей  из папье-маше(музейные экспонаты);

 

Клубы, студии, кружки:

             - кружок «Музейное дело»;

             - кружок «Юный журналист»;

             - кружок «Школьная изо-студия»

VIP  - программы:

              -Мастер-классы с работниками музея для будущих экскурсоводов

События:

             -День рождения музея;

              - Ежегодные научные чтения, посвященные историко-литературному краеведению(отчет исследовательских работ).

Музейные праздники:

               - 1 сентября – День знаний

               - День Семьи (круглый стол; творческий вечер);

               - День первого экспоната (шуточно-развлекательная программа для младших школьников);

               - Рождение имени (игровая программа для младшего и среднего школьного возраста);

               -  9 Мая. День Победы.  Встреча с ветеранами и тружениками тыла.  (круглый стол – для учащихся  старших классов).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первый этап создания музея гимназии № 59. (Сбор экспонатов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экскурсия «Традиции и культура народов Поволжья»

 

                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выставка «Профессиональная техника юного фотографа»

 

 

 

 

 

 

 

Выставка-экскурсия «Целебные травы Симбирской земли», встреча с выпускниками МБОУ гимназии № 59.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экскурсия «Быт нашего края»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выставка-экскурсия «Они сражались за Родину».

 

 

 

 

Семейные фотографии  участников Великой Отечественной войны.

 

 

 

 

Экскурсия «Страницы истории гимназии».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экскурсия «В бабушкиной светёлке» (Интерьер крестьянской избы Симбирской губернии.