Мышление учащихся начальной школы носит наглядно – образный характер. Учитывая, этот фактор я «изобрела» орфографические карточки, помогающие ребенку включать в процесс запоми­нания зрительную, механическую и тактиль­ную память, позволяющие развивать наблюдатель­ность. Они изготовлены из яркого картона и цветной бумаги. Цвет кружочков знаком детям по периоду обучения грамоте. Я ввожу их сразу с появлением первых орфограмм в словах в I классе. Эти карточки на моих уроках стали постоянными помощниками ученикам, основой уверенности детей, импульсом к активному, заинтересованному труду. Они формируют умения анализировать, сравнивать и делать выводы. Включают каждого ученика в активную деятельность на всех этапах урока. Этот материал поможет детям, испытывающих трудности в обучении, выполнять работу над ошибками.