Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в слове вызывает у многих младших школьников трудности, поэтому учителю следует сделать процесс запоминания «словарных» слов более интересным и непроизвольным.В статье приводятся упражнения, задания, методические приёмы для запоминания словарных слов. Это различные виды диктантов, работа с пословицами, поговорками, отрывками из произведений и т.д Результатами разнообразных и систематических упражнений является качественное изучение детьми словарных слов