Мною разработана серия подобных работ. На мой взгляд, работа способствует осуществлению компетентностного подхода в процессе учебной, домашней работы с младшими школьниками, что является одним из главных требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

   Задания к тексту различаются по уровню сложности. Для выполнения заданий базового уровня необходимо совершать действия по известному образцу, алгоритму. Однако это не означает, что ответ на такие вопросы не потребуют хорошей ориентировки в тексте или достаточных знаний учебного материала.