Термин – это слово или словосочетание являющееся названием определенного понятия какой –либо специальной области науки, техники, искусства.

Сравнивая слова и термины, можно четко выделить тот признак, который отличает термин от слова: термин неразрывно связан с понятием, в то время как не всякое слово связано с понятием. Термин без понятия не существует и, как правило, выполняет две функции, служит названием понятия и отражает содержание понятия. Указать значение термина – значит определить содержание понятия, соответственного с данным термином, вызвать наиболее важные, существенные признаки, Термины и понятия находятся в определенных отношениях, которые заключаются в следующем: термин входит в определенные понятия, но определение понятия не сводится к термину.

Вместе с развитием понятий происходит и развития термина их обозначающих. Приступая к формированию нового понятия, учителю необходимо учесть, знаком ли учащимся термин, обозначающий это понятие, если да, то выяснить, какое содержание учащиеся в него вкладывают, какие представления об этом понятии имеются как из ранее изученных курсов, так из курсов, изучаемых смежно. Это необходимо для того, чтобы учесть возможные неточности, выбрать наиболее рациональные пути обучения.

Прочное усвоение понятий можно осуществляться только в случае, если учащиеся своевременно и систематически овладевают необходимым словарным запасом, познают язык науки через усвоение специальных терминов.Точное понимание терминов дает возможность глубже проникнуть в определенную область науки, сознательно усваивать ее. Процесс овладения терминами, перевод их в свой словарный запас и употребление в речи имеет свои особенности. Причины искажения терминов заключаются в непонимании внутренних связей между понятием и обозначающим его словом, а также в не умении произвести морфологический анализ термина, в чем часто нуждаются не только иностранные слова, но и русские названия, ставшие специальными терминами.