Цель занятия: отработка практических навыков решения ОВР.

Образовательная задача:

·                    закрепить понятия “степень окисления”, процессы “окисления”, “восстановления”;

·                    закрепить навыки в составлении уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса;

·                    научить прогнозировать продукты окислительно-восстановительных реакций.

Воспитательная задача: создать условия для воспитания активности и самостоятельности при изучении данной темы, а также умения работать в группе, умения слушать своих одноклассников.

Развивающая задача: продолжить развитие логического мышления, умений наблюдать, анализировать и сравнивать, находить причинно-следственные связи, делать выводы, работать с алгоритмами, формировать интерес к предмету.

Знать: окислительно-восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, электронный баланс, основные окислители и восстановители

Уметь: различать ОВР и реакции без изменения степени окисления; расставлять коэффициенты в ОВР, пользуясь методом электронного баланса.

Методы обучения:

Словесные: фронтальная беседа.

Словесно- наглядные: объяснение с использованием записей на доске, учебника, периодической таблицы Д.И. Менделеева.

Практический: выполнение упражнений учащимися, элементы самостоятельной работы.