Методическая разработка урока  составлена в соответствии с содержанием федерального компонента государственного  образовательного стандарта общего образования на основе программы основного общего образования. В качестве учебного пособия  для учащихся используется  учебник: Биология 7 кл. Многообразие живых организмов / В.Б. Захаров, Н.И.Сонин. Данный урок является  важной составляющей  при изучении темы « Отдел Покрытосеменные растения»  в рамках раздела  «Царства Растения», необходим для развития представлений о  классификации и многообразии растительного мира.  На изучение предмета «Биология. Многообразие живых организмов» отводится 2 часа в неделю, 70 часов в учебный год.      Содержание учебного материала соответствует возрастным и психологическим особенностям учащихся, уровню их развития.  Тип урока: урок изучения нового материала. Используемые методы: частично-поисковый, проблемного изложения. Формы работы: групповая, фронтальная, практическая работа. Активные приемы организации познавательной деятельности: самостоятельная работа обучающихся на разных уровнях учебно-познавательной деятельности: четвертый лишний, рассказ-загадка, лови ошибку, построение модели-проекта,  обратная связь. Цель урока: создать условия для формирования представлений о признаках семейства Крестоцветные, понимания их значения. Этапы урока:  организационный, мотивационно-ориентировочный, актуализация знаний,  операционно-исполнительский, совместное обобщение знаний,  оценочно-рефлексивный,  домашнее задание. Требования к уровню подготовки обучающихся: ·                     имеют представление об основных систематических группах растений, их признаках, о строении органов цветковых растений, о способах опыления, типов плодов; ·                     умеют составлять и читать формулу и диаграмму цветка; ·                     знают признаки семейства Розоцветные, отличительные признаки классов Двудольные и Однодольные растения; ·                     умеют определять жизненные формы растений; Планируемые  результаты обучения: ·                     умеют выделять основные признаки растений семейства Крестоцветные; ·                     умеют сравнивать растения разных семейств; ·                     умеют обосновывать значение растений; ·                     знают виды растений семейства Крестоцветные, умеют их определять;  ·                     знают основные систематические единицы растений. ·                     уметь строить  пространственную структуру материала в виде мини-проекта. Планируемые результаты развития: ·                     владеют учебными приемами, составляющими проектно - исследовательскую   деятельность  учащихся: анализировать, принимать решения, делать выводы;  приемами учебно-практической самостоятельности,  самоорганизации. ·                     уметь правильно, доступно  донести информацию до слушателей. Планируемые результаты воспитания: ·                     уметь сотрудничать, совместно создавать продукт деятельности; ·                     понимать личностную значимость  знаний в жизни. В основе данной методической разработки  положены принципы:  научности, доступности, деятельности. Оборудование для учащихся: карточки с заданиями для  групп, информационные листы,  текстовые карточки, картинки с изображением различных видов и органов растений, электронная презентация. Оборудование для учителя:  проектор,  экран, электронная презентация. Заранее учитель подбирает источники информации по теме.