Предмет: Русский  язык 7 класс Тема: «Разбор слова по составу и словообразовательный разбор слова» Цель урока: Научить учащихся выполнять морфемный разбор и словообразовательный разбор Ход урока І.Организационный момент ІІ.Психологический настрой. ІІІ. «Учебный мозговой штурм»   Работа по схеме «Состав слова»   Расшифровка схемы 1. Корень – это главная значимая часть слова,… 2. Приставка – это значимая часть слова,… 3. Суффикс – это значимая часть слова,… 4. Окончание – это изменяемая значимая часть слова,… 5. Основа – это часть изменяемого слова без окончания. 6. Что изучает словообразование? 7. Назовите способы словообразования.  ІV.Составление кластера «Приставочный способ и суффиксальный способ». V. Введение новой темы.  1.Морфемный разбор – это выделение частей, из которых состоит слово. Например: читатель(корень, суффикс,суффикс)  При морфемном разборе указываются все части, из которых оно состоит.  2. Словообразовательный разбор слова – это выяснение того, как образовано данное слово, т.е. от чего и с помощью чего. Например: читатель ←читать(суффикс, основа) При словообразовательном разборе в слове указываются только те части, с помощью которых оно образовано.  Объяснение по плану(слайд) 1) План морфемного разбора. 2) План словообразовательного разбора. VI. Работа по книге. Упр.269. Данные слова записать в два столбика. В левый столбик выписать слова с суффиксами, а в правый – без суффиксов. Упр.270. Обозначьте морфемный состав данных слов. VII. Работа по тексту. Упр.275. 1.Прочитайте текст «Пушкин и книги» (во время чтении текста показывается картинки о Пушкина на слайде)    2. Определите основную мысль текста. 3. Подберите к выделенным словам родственных слов. VIII. Семантическая карта. Определить способы образования данных слов: журналист, рассказчик, принес, детский, необыкновенный, выучить, прожить, котенок, книжка, перечитать, придорожный. Приставочный способ Суффиксальный способ Приставочно-суффиксальный способ         IХ. «Синквейн». Составление пятистишия. (1.А.С.Пушкин. 2. Друзья.) 1. Существительное 2. Прилагательное 3. Глагол 4. Предложение 5. Синоним Х. Итог урока: 1. Что нового узнали мы на уроке? 2. Какой разбор называется морфемным разбором? 3. Какой разбор называется словообразовательным разбором? ХI. Задание на дом: стр.119, упр.274. ХII. Комментирование оценок.