Классно-урочная система является жестким механизмом, который формировался и совершенствовался не одно столетие. Для своего времени эта система была огромным скачком вперед, вершиной педагогической мысли и технологии. Но все течет… Ныне эта система превратилась в чудовищную машину, равнодушно перемалывающую детские души, нивелирующая их, калечащая и отторгающая "неудобоваримых". Довольно часто дети являются для нее лишь сырьем, пищей, поддерживающей существование этой машины. Со всей очевидностью в настоящее время возникла острая необходимость очеловечить эту "машину", заставить ее обслуживать интересы, потребности учащихся, а не наоборот.

Набили оскомину стенания по поводу того, что классно-урочная система в нынешнем ее виде пронизана скрытым или явным соперничеством учеников с учениками, учеников с учителями и родителями, учителей и родителей. Это пагубное и бессмысленное соперничество калечит души и межличностные отношения, нагнетает тяжелую атмосферу в школе» является причиной многих, как мелких, так и крупных конфликтов в школе и дома. Призывы к сотрудничеству, созданию благоприятного микроклимата в школе так и остаются до сих пор благими пожеланиями и гласом вопиющего...