Цель урока: формирование представления о биологическом действии радиации Учитывая интеллектуальные возможности учащихся и содержание урока, была выбрана структура в виде подготовки сообщений учащимися об использовании радиации в различных отраслях народного хозяйства . Исходя из этого, были использованы такие методы обучения, как проблемный и информационный. Главный акцент был поставлен на проблеме: больше пользы или вреда принесло открытие радиоактивности. Каждый учащийся должен был на основе полученной информации решить и аргументировать свое отношение к использованию атомной энергии в мирных целях.