Проект  кафедры СГЦ  МОУ « СОШ « Лесколовский Центр Образования»                                     Всеволожсого района     Ленинградской области «Разработка  эффективных моделей выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей в образовательном процессе.» Автор- составитель: И.М.Варава – руководитель кафедры социально-гуманитарного цикла ,учитель истории                                                 Цель проекта: Создание системы деятельности кафедры  СГЦ по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развитию одаренности, подготовке к олимпиадам различного уровня, повышению учебно- познавательной мотивации,  профилизации. Основные задачи: *      реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости, ак­тивизация их интеллектуальных качеств в целях гар­монического развития человека как субъекта творческой деятель­ности; *      создание оптимальных условий для выявления поддержки и развития  детей   с высоким уровнем обученности. *      внедрение в учебно-воспитательный процесс всех видов и форм творческой самореализации, нестандартности научного и художественного мышления учащихся;   педагогов, работающих со способными  детьми,     индивидуальных образовательных программ,  научно-педагогической литературы; * установление сотрудничества в работе с одаренными детьми с заинтересованными лицами. Ожидаемые результаты Формирование системы работы с одаренными учащимися. Творческая самореализация учащихся и выпускников школы. Обеспечение преемственности в работе начальной, средней и старшей школы. Повышение квалификации педагогов.       Этапы реализации: 1 этап: диагностико- прогностический (2012-13годы) Мониторинг  Создание: *       банка данных по   детям с высоким уровнем  обученности; *      банка творческих работ учащихся; *       банка текстов олимпиад и  интеллектуальных конкурсов (9-11 кл)по истории, обществознанию, рус.яз, английскому языку; *       рекомендаций по работе с  детьми с высоким уровнем обученности. Организация: *       системы дополнительных занятий;  *        внеклассной работы по предмету; *       деятельности Ученического Научного Общества. 2 этап: деятельностный (2013-14годы) *        Выявление одаренных детей на ранних этапах развития. *       Создание банка текстов олимпиад и  интеллектуальных конкурсов (5-8 кл) по истории, обществознанию, рус.яз, английскому языку; *        Организация системы научно-исследовательской деятельности учащихся. *        Внедрение метода проектов. *       Учет индивидуальных достижений  через систему «портфолио»3 этап: констатирующий (2014-15 годы) *       Создание банка педагогического опыта в работе с  детьми  высокого  уровня  обученности. *      Внедрение в практику работы  рейтинга учащихся. *     Повышение педагогического мастерства преподавательского состава  Актуальность разработки Проекта: В свете Концепции модернизации остро встает вопрос поиска путей повышения социально-экономического потенциала общества. Это возможно только в  случае роста интеллектуального уровня тех, кто в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного процесса. В основе программы Концепция «Творческой одаренности» Н.И. Ильичевой.