Тема работы: «Разработка модели психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей – учащихся классов коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательной школе».

Цели и задачи работы:

- реализация основных положений концепции коррекционно-развивающего обучения: комплексность в диагностико-консультативной и коррекционно-развивающей работе, обеспечивающая своевременное выявление и квалификацию трудностей в обучении, а также определение комплекса мер, способствующих преодолению, компенсации недостатков;

- оказание методической помощи учителям, работающим в классах коррекционно-развивающего обучения, по организации системного разностороннего контроля за обучением и развитием ребёнка; определению индивидуального коррекционно-образовательного маршрута учащегося; планированию индивидуальных коррекционных занятий;

- обеспечение преемственности между начальной и основной ступенью обучения.

Уровень разработки.

Опыт работы по созданию «Карты развития учащегося» обобщен на муниципальном уровне и одобрен педагогическими работниками общеобразовательных школ МО «Выборгский район» Ленинградской области.