Цели урока:

образовательные:

-продолжить знакомство с творчеством Н.А.Некрасова; обозначить главную тему некрасовской поэзии; учить видеть в стихах поэта авторское отношение к проблеме.

развивающие:

-познакомить со стихотворением Н.А.Некрасова «Размышления у парадного подъезда»; развивать и совершенствовать навыки выразительного чтения, навыки анализа поэтического текста; постараться обеспечить сильное эмоциональное впечатление; работать над расширением словарного запаса учащихся.

воспитательные:

-на примере размышлений автора о народе, его угнетённом положении воспитывать нравственные человеческие качества: гуманизм, сострадание, милосердие, доброту.

Здоровьесберегающие : - следить за правильной посадкой; - соблюдать режим охраны зрения; - планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости детей; - способствовать созданию благоприятного психологического климата.

Тип урока:-интегрированный(русский язык, литература, ис-во),с применением компьютерных технологий;

-урок новых знаний

Оборудование:-компьютер

-мультимедийный проектор

-презентация

-рабочие листы с заданием для одной пары (парты)

-оценочные листы

-толковые словари

-листы: Приложение №1(художественные средства выразительности); Приложение №2 (устаревшие слова)

Подготовка к уроку

За две недели до урока учащиеся получают коллективные, групповые и индивидуальные задания.

1. Коллективные задания.

• Самостоятельно познакомиться, используя различные источники, с биографией Н.А. Некрасова (детство, юность, отношения с простыми людьми).
• Прочитать стихотворение “Размышления у парадного подъезда”.
• Объяснить значение слов: лепта, прожектёр, пилигрим, щелкопёр, идиллия, убогий.

2. Групповые задания.

• Проект “Н.А. Некрасов в памяти народа” (интервью с жителями села - видеозапись).

3. Индивидуальные задания.

• “История создания стихотворения “Размышления у парадного подъезда”” (рассказ от имени гражданской жены поэта А.Я. Панаевой).
• Отрывок наизусть

• Сочинение-обращение к вельможе