Новизна программы «Путь к успеху» состоит в гармоничном сочетании теоретических (карты интересов, карты одарённости по Савенкову, тест школьной тревожности Филипса, тест по развитию творческой личности для родителей) и практических диагностик (тестирование физической подготовленности, теппинг-тест, тест дивергентного мышления). В этой программе найдет свое место модульная подпрограмма «Лестница успеха», которая скорректирует работу с талантливыми детьми, желающими участвовать во Всероссийской олимпиаде по предмету «Физическая культура».

Цели программы:

1. Создать устойчивую систему работы с одарёнными детьми в рамках общеобразовательного пространства школы (физкультурная деятельность) на основе инновационных методик и технологий обучения, воспитания и развития личности.

2. Создать благоприятные условия для развития физических качеств, интеллекта, исследовательских навыков, творческих возможностей и компенсаторных способностей одарённых детей через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.

Задачи программы:

1. Совершенствование методики выявления одарённых детей;

2. Создание банка данных об одарённых детях, их индивидуальных образовательных маршрутах, портфолио, а также информационного банка;

3. Осуществление необходимых мероприятий по научному, методическому и информационному обеспечению работы с одарёнными детьми;

4. Оказание социально-психологической поддержки одарённым детям и их родителям;

5. Расширение возможности для участия одарённых и способных школьников в международных, российских олимпиадах, спортивных соревнованиях различного ранга, конференциях и проектах;

6. Совершенствование системы подготовки самообразования учителя, работающего с талантливыми детьми.

Принципы работы с одарёнными детьми:

1. Принцип развивающего и воспитывающего обучения.

2. Принцип индивидуализации и дифференциации обучения.

3. Принцип учета возрастных особенностей.

4. Принцип систематичности.

5. Принцип гуманизации и демократизации.

6. Принцип интеграции интеллектуального и физического развития.

Формы выявления одарённых детей:

1. Наблюдение;

2. Общение с родителями, классными руководителями;

3. Олимпиады, конкурсы, спортивные соревнования;