Обобщающий урок по разделу «Природа регионов России» (урок - игра  «Что? Где? Когда?)   Цель: обобщение и закрепление полученных знаний по разделу. Задачи: 1.      Обобщить полученные знания 2.      Формировать целостное представление об уникальности природы регионов России. 3.      Развивать познавательный интерес к предмету Оборудование: карты России; игровое поле; волчок со стрелкой; карточки-задания; секундомер. ХОД УРОКА I.                   Организационный момент: 1. приветствие учащихся; проверка готовности к уроку; формирование 2-х команд 2. учитель формулирует цели урока; 3.знакомит команды с правилами игры (с помощью волчка выбирается вопрос, который имеет количество баллов за ответ; играет только команда знатоков, подсказки запрещены) Значение секторов:   Z – зеро, удваивается заработанная сумма баллов   Б – блиц вопросы: 30 баллов за ответы на 3 вопроса по 20 секунд   П – помощь клуба знатоков, за правильный ответ – 30 баллов   Жёлтый сектор – «Узнай меня»   Синий сектор - Знание основных взаимосвязей   Зелёный сектор - Загадки  Музыкальная пауза (учитель предлагает игрокам исполнить песню)   II.                Игра   Вопросы жёлтого сектора: «Узнай меня»   1.Терек воет, дик и злобен, Меж утёсистых громад, Буре плач его подобен, Слёзы брызгами летят…» (М.Ю.Лермонтов)- КАВКАЗ   2.Как чеканка Ключевская! Как обманчива легла Светоносно колдовская, Облучает облака. Кто не тронут за живое Это стройностью крутой, Лучевою, ключевою Ключевскою чистотой? Ночью – таинством шаманским В небе пышущий костёр… Днём – царицы Шемаханской Разметавшийся шатёр! (Ю.К.Ефремов) - КАМЧАТКА   3. Как угрюмый кошмар исполина, Поглотивший луга и леса, Без конца протянулась равнина, И краями ушла в небеса.