Повтор изученного о «теплых» и «холодных» цветах, цветовом круге, контрастных цветах; закрепление умения пользоваться палитрой, техникой мазка, линией, пятном, светлотными и цветовыми контрастами как средствами художественной выразительности; развитие эстетического отношения к действительности, фантазии и умения творчески преображать формы реального животного мира в условно-декоративные.

УУД:

Регулятивные:  - принимать и сохранять учебную задачу;

Познавательные: - получение информации, обсуждение, сравнение

 Коммуникативные: - формулирует собственное мнение и позицию.

Личностные:  учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

     Оборудование урока: для учащихся – гуашь (2–3 краски или холодная или теплая гамма), крупные и мелкие кисти, большой лист бумаги (желательно цветной, тонированной).

Литературный ряд: А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке», стихотворения, фольклор.

Музыкальный ряд: фантастические образы из музыкальных произведений на темы сказок.