Урок разработан на основе модульной технологии. 

Двухчасовое занятие проводится в рамках темы «Экономическое развитие России в конце XIX века».

 В процессе работы над материалом темы обучающимся предстоит узнать:

Ø       Каковы причины и цели индустриализации,

Ø       Какие подходы к ее осуществлению были избраны правительством,

Ø       Каковы были ее результаты.

Сделать выводы об особенностях капиталистического развития России после Крымской войны. 

 Входной контроль дает возможность логично перейти к изучению нового материала. Учащиеся самостоятельно выбирают одно из заданий, выполняют его письменно и сдают на проверку учителю. 

  Изучение новой темы происходит на основе работы в группах. Работа с документами сопровождается внутригрупповыми диалогами по вопросам к тексту. В качестве самоконтроля обучающиеся выполняют тесты, направленные на самопроверку усвоения новой информации.

На завершающем этапе урока обучающиеся отвечают на вопросы по изученному материалу:

1.     Темпы индустриализации зависят о  наличия свободных рук, величины накопленного капитала, емкости внутреннего рынка, уровня технического прогресса. Оценив эти показатели, предположите, каковы должны были быть темпы индустриализации в России?

2.     Чем объяснялся интерес России к привлечению иностранных капиталов? Какие последствия имело проникновение иностранного капитала в российскую промышленность?

3. Экономика России к концу XIX века была неоднородной, многоукладной. Какие уклады соседствовали в ней?

4. Какие особенности капиталистического развития можно выделить?