М  Тема «Великая французская революция» завершает раздел «Революции XVIII века».Деятельность по достижению результатов: ЛиЛичностных  – способность к определению своей позиции. Метапредметных  –  формирование коммуникативных действий, связанных с умением слушать и слышать собеседника, учитывать разные мнения, обосновывать собственное; развитие способности сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность; умений работать с учебной информацией, анализировать, обобщать, оценивать, формулировать и обосновывать выводы, решать творческие задачи; Предметных  –   отличать разные формы социальной динамики (революция – реформа), выяснять причинно-следственные связи революционных событий во Франции; характеризовать происходящие изменения; объяснять понятия: Национальное, Учредительное собрание,  конституционалисты, роялисты. Ведущее системное средство -  технология  развитии критического мышления (методы, приёмы, стратегии): приёмы «Пазл», «Оставьте за мной последнее слово», «коттаб»