Урок английского языка в 9 классе разработан на основе учебника казахстанских авторов Т.Аяповой, З.Абильдаевой. Это урок изучения нового материала и первичного закрепления с практической отработкой умений и навыков. Дидактической целью урока является создание условий для осознания и осмысления блока учебной информации, ее применения в учебной ситуации. Данный урок работает на развитие языковых способностей, устойчивого интереса, интеллектуальных способностей, а именно памяти и мышления, навыков рефлексии.

Основой воспитательного аспекта урока является формирование потребности в анализе собственной деятельности на уроках, развитие навыков сотрудничества и взаимопонимания при работе в парах и группе. Урок сопровождается презентацией, которая является зрительной опорой для говорения.

Урок состоит из следующих этапов:

1.Организационный момент.

2.Введение в тему урока и разогрев.Учащиеся самостоятельно ставят цель "Сегодня я буду....".

3.Стихотворение вводит в тему урока и с помощью которого отрабатывается лексика и произношение. Учащиеся при работе со стихотворением отвечают на вопрос "Почему вы любите путешествовать?".

4.Активизация лексических единиц в устной речи.Учащимся предлагается ответить на вопрос "Почему люди любят путешествовать?" и предлагается привести доводы.Работа в парах и группах.

5.Работа с текстом "Транспорт в Лондоне".Для активизации работы с текстом учащимся предлагается выполнить различные задания в парах и группах.Учащиеся проверяют друг друга и оценивают.

6.Активизация лексико-грамматического материала по теме "Герундий". Учащиеся рассказывают о себе, используя структуры с герундием,делают речь более яркой и выразительной.

7.Рефлексия собственной деятельности на уроке. Учащиеся отвечают на вопрос "Как я работал?", "Что я сделал на уроке?","Как я чувствую сейчас себя и почему?".

Урок с использованием рефлексивного обучения, направлен на развитие процессов самопознания и самоанализа.