Изучение атомной физики в 11 классе не вызывает интереса, так как к этому времени ученики уже знают с уроков физики и химии о сложном строении атома. Чтобы повысить интерес учеников к изучению темы, необходимо изменить обучающие задачи урока, поставив во главу угла формирование физических моделей и их роль в развитии физики атома. Такой подход изменит целевую установку урока на фундаментальную – естественнонаучная картина микромира и усилит развивающие задачи урока.

Тема этого занятия – «Строение атома. Опыт Резерфорда». На нём учащиеся узнают, как происходило изучение учеными сложной структуры атомов, как нашли объяснение этой теории, где полученные знания применяются на сегодняшний день. Также рассмотрят, как с помощью опыта Резерфорда можно изучить модель атома.