Цель урока: привести в систему знания учащихся о свойствах кислот, оснований, солей с точки зрения электролитической диссоциации.

I. Образовательные:

а) добиться, понимания понятия соли в свете теории электролитической диссоциации;

б) ознакомить учащихся с классификацией солей.

  II. Развивающие:

    а) развивать предметные компетенции: умение выделять главное, существенное;

    б) развитие умений писать полные и сокращенные ионные уравнения;

    в) развитие практических навыков при выполнении лабораторных опытов.

III. Воспитательные:

     а) воспитывать культуру учебного  труда  

Урок состоит из 7этапов.Актуализация знаний состоит из индивидуального опроса и фронтального. При контроле и закреплении знаний используются возможности кабинета химии. Изучение нового материала носит проблемный характер,закрепляется выполнением лабораторных опытов.Смена видов деятельности учащихся на уроке способствует лучшему усвоению изучаемого материала.