урок с использованием структур сингапурской методики обучения, 

Ход урока

I. Организационный момент: приветствие учащихся друг друга

II. Изучение нового материала

Сегодня мы начинаем знакомство с новым классом кислородосодержащих органических соединений - углеводами.

Подумайте: На представленных рисунках определите общее (яблоко, кусок сахара, ДНК, РНК)слайд №2Релли Робин 30 секунд с товарищем по плечу

Общая формула: Сп(Н2О)м слайд №3

Рассмотрите представленные формулы глюкозы, фруктозы, рибозы ( на листочках) слайд №4 Запишите их свернутые формулы (30 секунд)

Представителем моносахаридов является глюкоза.

Подумайте:

• Где встречается глюкоза в природе? как она синтезируется?слайд №5

РеллиРобинг с соседом по плечу(2 минуты)

• Почему так называют вещество?

(греч. "глюкос" - сладкий; "виноградный" сахар) слайд №6,7,8,9,10

Выполним лабораторные опыты Релли Робин  с товарищем по плечу

Лабораторная работа №1. "Физические свойства глюкозы":2 минуты

1. Рассмотрите внешний вид глюкозы;

2. Прилейте в пробирку с глюкозой воды и проверьте растворимость вещества;

3. проверьте рН универсальным индикатором