Тема: Прямой угол, острый угол, тупой уго 

         Задачи: 1. Дать понятие об остром, прямом и тупом углах. 2. Развивать воображение, знания о геометрических фигурах, речь. 3. Воспитывать аккуратность, внимательность.

Ход урока:

1.     Орг.момент.

2.     Сообщение цели.

3.     Устный счёт.

1.     Математический диктант.

- 8 увеличить на 4.

- Чему равна разность чисел 15 и 7?

- Чему равна сумма чисел 9 и 3?

- 14 уменьшить на 7.

- Назовите число, которое на 9 больше, чем 6.

- Назовите число, в котором 4дес. 5ед.

2.     "Морской бой".

А                   Б                    В

1.   12 – 6            5 + 6                      15 – 6

2.   7 + 5              6 + 7             17 – 8

3.   12 – 4            14 – 8                    8 + 3

4.     Работа над новым материалом.

1.     Практическая работа.

- Изобразить 3 точки, дочертить по 2 прямые от этих точек.

- Какие углы получились?

- Как можно их проверить? (С помощью угольника.)

2.     С.83 №1(а).

Работа по рядам.

- Выпишите номера:

1 ряд – прямых углов.

2 ряд – острых углов.

3 ряд – тупых углов.

5.     Закрепление нового материала.

С.83 №1(б).

6.     Самостоятельная работа.

1.     Решение задачи.

Булка стоит 25тг, а батон на 5тг дешевле. Сколько всего тенге стоят булка хлеба и батон?

2.     Решение выражений.

(25 – 5) + 13 =             76 – 30 =

(7 + 7) – 5 =                 28 + 2 =

(6 + 9) + 40 =               92 – 50 =

3.     Решение уравнений.

С.84 №4.

7.     Итог урока.

8.     Д/з. карточка.

1.     Миша принёс для поливки огорода 6 вёдер воды, Петя − столько же, а Оля – 3 ведра. Сколько всего вёдер воды принесли дети?

2.     В цирке было 12 собачек. Половина всех собачек были белыми. Сколько белых собачек выступало в цирке?

3.     Найдите ошибку:

19 – 8 + 5 = 16       14 – 6 – 8 = 3

54 + 6 – 20 = 45      78 – 70 + 5 =

3 + 8 – 6 = 5           7 + 4 + 30 = 41