В данной работе представлен конспект урока и презентация с приложениями (заготовками).

Считаю удачной выбранную структуру урока. В начале урока детям легко дается концентрация внимания, поэтому актуален фронтальный опрос (повторение и закрепление); затем, когда внимание рассеивается, им предлагается другой вид деятельности – работа за компьютером, здесь требуется и внимание и знания, полученные ранее. В этом заключается логическая связь между этапами  урока. А также поддерживается высокая работоспособность детей на уроке.