Тема урока:

«Устный выборочный пересказ текста публицистического стиля повествовательного характера».

Цель: формировать у школьников навыки устного пересказа текста публицистического стиля повествовательного характера; развивать речь учащихся; воспитывать ин­терес к истории.

Ожидаемые результаты: учащиеся определяют стиль текста, указывают в нем характерные сти­левые черты; составляют сложный план текста; пересказывают текст, используя элементы описания внешности человека и сохраняя авторские средства вырази­тельности.

Оборудование:  тексты для пересказа.

Тип урока:   комбинированный.

Ход урока

I.                   АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

üПроверка домашнего задания.

II.  МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ. ОБЪЯВЛЕНИЕ темы и цели урока

Подумав как следует, мысль излагают,

 А стен без фундамента не воздвигают!

(Саади)

Да будет слово ваше: «да, да», «нет, нет», а что сверх этого, то от лукавого. (Матфей)

III.           ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

üЧтение текста для пересказа учителем.

üВыполнение тестовых заданий к тексту.

(Этот   вид   работы   помогает   учащимся   лучше   запомнить текст.)

üПовторное чтение текста учителем.

üУстный пересказ текста учащимися.

Текст

ДЕТСТВО И ЮНОСТЬ ДЖОРДАНО БРУНО

Он родился близ маленького городка Нолы, неподалеку от Неаполя, в 1548 году. Отец, Джованни Бруно, бедный дворянин, служивший в войсках неаполитанского вице-короля, дал сыну при крещении имя Филиппо в честь наследника испанской короны.

Нола находится в нескольких милях от Неаполя, на полдороге между Везувием и Тирренским морем; она всегда считалась одним из самых цветущих городов. Десятилетний Бруно покинул Нолу^ и поселился в Неаполе, у своего дяди, содержавшего там учебный пансион. Здесь он брал частные уроки у монаха Теофило да Вайрано.

В 1562 году Бруно отправился в богатейший монастырь Неа­поля Сан-Маджоре. В 1566 году он дал монашеский обет и получил имя Джордано.

Огромная эрудиция, глубочайшее знание сочинений Аристоте­ля, его арабских, еврейских и христианских комментаторов, древ­них и новых философов и ученых, комедиографов и поэтов — все это было результатом десяти лет обучения в монастыре.

Благодаря своему гению и усиленному труду Бруно еще в мо^ настыре окончательно выработал свое самостоятельное и совершен­но независимое от учения церкви миросозерцание, однако ему при­ходилось скрывать свои убеждения, что не всегда удавалось.

Способного юношу, отличавшегося необыкновенной памятью, возили в Рим к папе: показать будущую славу доминиканского ордена.

В 1572 году Бруно получил сан священника. В Кампанье, в провинциальном городе Неаполитанского королевства, молодой Бруно впервые отслужил свою обедню. В то время он жил недалеко

от Кампаньи, в монастыре Св. Варфоломея. Получив определенную свободу, он читал труды гуманистов, сочинения итальянских фило­софов о природе, а главное, познакомился с книгой Коперника «Об обращении небесных тел».

В 1575 году местный начальник ордена возбудил против него расследование. Было перечислено 130 пунктов, по которым брат Джордано отступил от учения католической церкви.

Собратья по ордену яростно набросились на Джордано. Пре­дупрежденный кем-то из друзей, он бежал в Рим, затем в Геную, оттуда — в Венецию. Наконец он прибыл в Женеву. Там земляки дали ему работу корректора в местной типографии. Но уже первые выступления Бруно на диспутах навлекли на него подозрения. Он был отлучен от церкви, подвергнут унизительному обряду покая­ния и сразу же после освобождения из тюрьмы, в конце августа 1579 года, уехал из Женевы. Он перебрался в Тулузу, где стал чи­тать курс философии.

В конце лета 1581 года Бруно прибыл в Париж. Лекции при­несли ему славу. Здесь он издал свои первые книги. Приятный во всех отношениях собеседник — эрудированный, остроумный, галантный,— он свободно говорил по-итальянски, по-латыни, по-французски и по-испански и немного знал греческий язык.

Однако самые счастливые годы своей жизни он провел в Ан­глии (начало 1583 года — октябрь 1585). Благосклонность англий­ской королевы простиралась до того, что Бруно мог во всякое время входить к ней без доклада. (404 сл.)                                                                       (По И. Мусскому)

üВопросы учителя о том, знают ли ученики об ученом.

üГоды жизни 1548-1600,  итальянский монах-доминиканец(католический монашеский орден), философ и поэт, космолог

üКосмология  (космос + логос) — раздел астрономии, изучающий свойства и эволюцию Вселенной в целом. Основу этой дисциплины составляют математика, физика и астрономия.

üБруно высказывал ряд догадок, опередивших эпоху и обоснованных лишь последующими астрономическими открытиями: о том, что звёзды — это далёкие солнца, о существовании неизвестных в его время планет в пределах нашей Солнечной системы, о том, что во Вселенной существует бесчисленное количество тел, подобных нашему Солнцу. Бруно не первый задумывался о множественности миров и бесконечности Вселенной.

üБыл осуждён католической церковью как еретик и приговорён светским судом Рима к смертной казни через сожжение. В 1889 году, спустя почти три столетия, на месте казни Джордано Бруно был воздвигнут памятник в его честь.

Иллюстрации, посвященные Дж.Бруно, на доске

Вопросы к тексту.

1.Джордано Бруно родился

          А в небольшом городке

          Б   в столице

          В  в деревне

2.  Отец его был

А неимущим крестьянином

Б  небогатым дворянином

В  бедным священником

3.При крещении Бруно дали имя

 А Теодоро

Б  Джордано

В  Филиппо

4.  Начальное образование Бруно получил

 А в пансионе у своего дяди

Б  в монастыре

В  посредством самообразования

5.  В 1562 году он получает сан священника

 А в Тулузе

 Б   в Ноле

В   в Неаполе

6.  Джордано возили к папе в Рим как

А нового священника монастыря

Б  будущую славу доминиканского ордена

В  еретика, отступившего от учения католической церкви

7.  Свою первую обедню он отслужил

А  в Кампанье

Б  в Неаполе

В  в Париже

8.  Местный начальник ордена полагал, что брат Джордано отсту­пил от учения католической церкви

А по 110 пунктам

Б  по 120 пунктам

В   по 130 пунктам

9.  В Женеве земляки предложили Джордано работу

А корректора в местной типографии

Б   профессора в местном университете

 В  священника в местном монастыре

10.  Бруно был отлучен от церкви потому, что

А был слишком талантливым, ему не дали сделать карьеру

священника из зависти

 Б  спорил с учителями церкви

В   имел свое мировоззрение, свой взгляд на устройство миро­здания

11.  Текст представляет собой

 А описание

Б   повествование

В  рассуждение

12.  Текст написан в стиле

А художественном

Б  разговорном

В   публицистическом

üУч-ся обмениваются тетрадями и проверяют тесты, ставят оценки.

üПросмотр эпизода художественного фильма «Джордано Бруно» К.Понти, снятого в 1973 году (1час 36минута -  1час 50 минут). Перед фильмом – задание уч-ся и вопросы.

IV.           ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подобрать текст для контрольного аудирования в художественном или публицистическом стиле, составить к нему вопросы .

V.   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. Рефлекесия

Беседа с учащимися.